Og at placere et barn på et børnehjem er gentagne gange blevet beskrevet, velkendt for adoptivforældre og dem, der er involveret i at placere børn i en familie. Meget mindre er skrevet om følelserne af børn, der bliver taget væk fra familien, og det er netop denne oplevelse, der derefter påvirker barnets liv fra børnehjemmet.
Beslutningen om at tage et barn ud af familien tages af værgemålsmyndighederne og politiet i de tilfælde, hvor den sociale ulempe i familien for det første er kronisk, og for det andet er der en direkte trussel mod livet og sundhed i barn. På samme tid diskuterer ingen, hvad der sker med barnet selv. Det vil sige, at barnet er som det var et "objekt".
Det er klart, at motivet for handlinger fra repræsentanter for værgemålsorganer er at beskytte barnet og hans rettigheder. Og hvad sker der fra barnets synspunkt? Barnet havde sit liv, hvor han måske ikke kunne lide meget, men alligevel var det hans velkendte, "egen" verden. Hvis forældrene ikke var ekstremt grusomme over for barnet, og han ikke selv løb hjemmefra, betyder det, at udvælgelsen finder sted mod barnets vilje .
Prøv at forestille dig følgende situation:Du er et barn, bo sammen med din mor, bedstemor, bror og søster i din lejlighed. Du har ikke altid nok mad, legetøj, men du er vant til at sove med din bror og søster på den samme sofa. Nogle mennesker kommer med jævne mellemrum til mor og bedstemor, som de laver støj og drikker i køkkenet med, mors humør ændrer sig ofte, afhængigt af dette, kan hun klemme dig eller pludselig råbe og endda slå dig. Det lugter ofte af alkohol, du kender denne lugt, men for dig er den uløseligt forbundet med din mor. På de nærliggende meter kender du alle kroge og kroge og interessante steder til spil; Blandt gården fyre har du venner og fjender. Bedstemor siger, at du i efteråret går i skole, og der vil være gratis mad, fordi du har stor En familie.
Når to kvinder kommer til dit hus, omkring en af dem, siger mor, at hun er fra politiet. De taler med mor i køkkenet i hævede toner, mor begynder at forbande og siger:”Dette er mine børn. Dette vedrører ikke nogen! Ingen af din virksomhed! Som jeg vil, lever jeg! Det ville være bedre, hvis de ville fange kriminelle, hvad generede de os med! ”Osv. Så diskuterer de med deres bedstemor, at hendes mor skulle få et job, men der er intet egnet til hende.
I en uge var der ingen berusede virksomheder i huset; Min bedstemor ryddet op i værelserne. Men efter nogen tid bliver alt igen som før:mor fungerer ikke, forskellige mennesker kommer hjem, som hun igen drikker med. Så en dag hører du en samtale mellem mor og bedstemor om, at en slags stævning er ankommet. Mor græder først, og om aftenen bliver hun og hendes bedstemor meget beruset. Om morgenen siger mor:"Vi sov, ja, og er ligeglad!".
Den næste morgen ringer dørklokken. En halv-sovende mor uden for døren sværger og prøver ikke at lade de mennesker, der kommer ind i lejligheden, og din bedstemor fortæller dig, at du vil gå til et sanatorium. Af en eller anden grund græder bedstemoren, og en skandale bryder ud i korridoren, mor opbevares, fordi hun prøver at kæmpe, sværger, råber noget om regeringen, ”afskum fra politiet” osv.
Du forstår ikke, hvad der sker, men der har ikke været sådanne situationer i dit liv endnu, og du føler, at der sker noget alvorligt. Du og din bror og søster bliver taget ud af lejligheden af fremmede (tre af dem). De siger, at du ikke skal være bange for, at du vil gå til et sanatorium, at du har det godt der:De vil fodre dig, du får nyt tøj og bøger. De sætter dig i en bil, og du kører et eller andet sted.
Så stopper bilen i nærheden af en bygning, din søster bliver taget væk, og de siger, at hun vil blive her, da små børn under 3 år bor her. Det er ikke klart for dig, men bilen fortsætter. Bilen kører i lang tid, forlader byen og stopper nær et hegn. Portene åbnes, bilen kører inde. Du ser, at du er i et indhegnet område, du og din ældre bror bliver taget ud af bilen. Du går ind i bygningen.
De mennesker, der bragte dig, fortæller de voksne, der møder dig i lobbyen, dine navne og efternavne, underskriver nogle papirer, fortæller dig ikke at være bange og forlade et eller andet sted. Nye voksne fører dig et eller andet sted, i et rum med flisebelagte vægge og et gulv, de klæder dig, tager dit tøj og siger, at "denne snavs ikke kan vaskes, og de vil give dig noget andet."
Så taler de om nogle insekter og barberer dig skaldet. Så fører de dig til at vaske, og for første gang i dit liv vasker du med noget stikkende, der river din hud, sæbe justerer dine øjne, og du græder. Nogen tørrer dit ansigt med et hårdt vaffelhåndklæde. De giver dig nye ting og beder dig om at sætte dem på. Du vil ikke, fordi dette ikke er dit tøj, men de fortæller dig, at dit tøj ikke længere er der, at de alle er rådne fra snavs og smides væk, og nu har du nyt tøj - meget bedre end gamle . Du bærer lugtfrit og usædvanligt tøj.
Du bliver ført langs korridoren, din bror får at vide, at han vil blive ført til en gruppe for ældre børn, og du mister synet af ham. Du bliver ført ind i et stort rum med mange senge. De viser dig dit sted, de siger, at du vil dele natbordet med et andet barn, at alle børnene er på en tur nu, men de kommer snart, og du spiser frokost med dem. Du er alene i dette rum, du sidder på sengen og venter ...
Hvilke følelser opstår, når man læser denne tekst og føles som et barn i en sådan situation?
Hvilke tanker, fornemmelser vises?
Hvad er det - sådan en afvigelse hjemmefra med fremmede er ukendt hvor?
Hvordan er det at være på et ukendt sted i fuldstændig uklarhed - hvordan vil der ske dernæst? Adskilt igen med alle kære og ikke ved, hvor de er, og vil der være en mulighed for at se dem nogensinde igen?
Mist alle dine ejendele, inklusive undertøj og hår?
Hvad vil jeg gerne have i denne situation fra de omkringliggende voksne?
Hvis en sådan bevægelse er nødvendig, hvordan vil vi have, at det skal ske?
Hvad vil du gerne vide om dine kære? Ville det være vigtigt at kunne se dem fra tid til anden?
Meget ofte giver folk sig ikke besværet med at tænke over, hvad det betyder for et barn at skille sig ud med sin familie. ”Nå, et barn bor på et børnehjem - det var sådan, hans liv viste sig, og der er intet at dramatisere situationen.” For et barn er denne situation imidlertid meget dramatisk. Det første skridt, som voksne er forpligtet til at tage, når de virkelig er interesseret i barnets liv, er at genkende hans følelser i denne situation, og at denne slags begivenhed ikke kan passere uden spor, fordi faktisk for barnet er den kollaps af hans verden.
Barnet betragter adskillelse fra sin familie som en kur (”forældre lod dette ske”), og resultatet er negativ opfattelse af sig selv og mennesker. ”Ingen har brug for mig,” ”Jeg er et dårligt barn, du kan ikke elske mig,” ”Du kan ikke stole på voksne, de vil forlade dig på ethvert tidspunkt,” dette er den tro, som de fleste børn, der forlades af deres forældre, kommer til.
En dreng, der gik på børnehjemmet, sagde om sig selv:"Jeg er frataget forældrerettigheder." Denne erklæring afspejler meget korrekt essensen af, hvad der sker:barnet er et offer for omstændigheder, men som et resultat mister han mest. Familie, kære, hjem, personlig frihed. Det bringer smerter og ses som en straf. Enhver straf sker for noget, og den eneste forklaring, som børn kan finde i en sådan situation, er, at de er "dårlige".
Situationens håbløshed er, at selvbillede stort set bestemmer en persons opførsel. Repræsentation af sig selv som "dårlig", smerte fra en erfaren livskatastrofe, en overflod af aggressive adfærdsmønstre i livserfaring (familie, socialt miljø) fører til det faktum, at før eller senere børn bliver sociale destruktorer.
For at afbryde denne "dødelige cirkel af dårligt at være" og virkelig hjælpe barnet, er det nødvendigt at arbejde med sine oplevelser i forbindelse med tabet af hans familie og med hans traumatiske livserfaring, udarbejde hans nuværende livsproblemer, At finde alternative adfærdsmønstre. At muliggøre vellykket social selvrealisering og hjælp til dannelsen af motiver for hende. En separat opgave med at arbejde med et barn er dannelsen af en positiv fremtidsmodel, evnen til at sætte mål og nå dem. Alt dette er et komplekst, besværligt og omhyggeligt arbejde, der kræver deltagelse af et stort antal mennesker og en systematisk tilgang. Men uden hende får barnet ikke en "anden chance" i sit liv.
Kommenter artiklen "Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne"
Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne. Afsnit:Orphanages (hvor familier er det bedre at give børn af vagrants fra børnehjemmet?) Uvillighed på børnehjem til at give børn til familier. Hele kulturlivet mere end 100 km fra os, selvfølgelig ikke med Moskva ...
Børnehjemmet og børnehjemmet hører til det første uddannelsessystem og det andet til sundhedsvæsenet. Afsnit:... Jeg har svært ved at vælge et afsnit (afhent tøj fra børnehjemmet). Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne.
Børnehjem. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i familier, opdræt af fosterbørn, interaktion med værgemål, undervisning på en fosterskole, der skiller sig med familie og flytter til et børnehjem gennem et barns øjne. Forældreløse ønsker ikke en familie.
Graviditet af en mindreårig på et børnehjem. Børnehjem. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i familier. Graviditet af en mindreårig på et børnehjem. Jeg kommunikerer med en pige fra et børnehjem, 16 år gammel. Der er en chance for graviditet.
Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne. Som et resultat tog vi kopier fra alle steder i fremtidig undersøgelse, tog billeder af pigerne selv, kørte børnene til interviews selv i fremtiden ... Social støtte til familier med børn.
Afsnit:børnehjem (naboer forældreløse). Orphans, der modtog gratis boliger, forvandlede deres naboer i nye bygninger til et mareridt. Jeg vil gerne, som den stedfortræder, udbrede af glæde fra sig selv:Hvert barn har en fosterfamilie! Orphanage Close!
Afsnit:børnehjem (hvor personlige filer af forældreløse skal overføres efter college). Liv af forældreløse efter eksamen fra DD. Efter gårsdagens telefonsamtale med en ven fra børnehjemmet tænkte jeg på det. Pigen er 15 år gammel, hun uddannede sig fra 9. klasse.
Diskussion af adoption, former for placering af børn i familier, plejepleje, jeg vil vende tilbage. Jeg besøger sjældent her, vores historie er kort. Datter derhjemme med 1,5. Nu er det næsten 4 tanker, at det at tage min datter ind i familien er min mest (da jeg er initiativtager) fejl i livet og hvad jeg vil ...
Dette er et børnehjem, hvor antallet af børn er mindre og et par lærere, og ikke meget, alt andet er den samme 03.03.2009 17:25:08, Oksanal. Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i ...
”Nå, et barn bor på et børnehjem - det var sådan, hans liv viste sig, og der er intet at dramatisere situationen.” Ikke desto mindre ses dette for et barn. Hvem beslutter? Drengen løb væk fra børnehjemmet flere gange, men han blev vendt tilbage. Han sagde, hvordan han ville kaste sig op til sin mor, hvor svært det var i ...
Hvad skal man gøre med børn på børnehjemmet?. PR til børn / PR -resultater. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i Hvad de skal gøre med børn på et børnehjem? Vi skal besøge, jeg og flere kvinder, målet er at passe børnene til gæsten, og nogle har dette ...
Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne. Proceduren for at fratage forældrene deres rettigheder og placere et barn på et børnehjem er gentagne gange blevet beskrevet, godt. ”De gav os en retning for at vælge et barn, og vi skyndte os til et af børnenes hjem.
Liv af forældreløse efter eksamen fra DD. Hvem er den juridiske repræsentant for barnet nu? Hvor bruger de deres ferier? Som et resultat studerer børn også i Moskva i andre erhverv, end de valgte et børnehjem til dem. Originaler af dokumenter kan også præsenteres efter ...
Livet på en internatskole. PR til børn / PR -resultater. Adoption. Diskussion af spørgsmål om adoption, former for placering af børn i familier, opdragelse. Det er meget vanskeligt for mig at forestille mig livet i en internatskole for børn med udviklingsforsinkelser i den russiske provins.
Moral på børnehjem ... PR for børn / PR -resultater. Adoption. Diskussion af spørgsmålene om adoption, former for placering af børn i familier, uddannelsesindikationer af førsteklasses medlem:”Da jeg ankom til vores børnehjem, ringede direktøren Valery Stanislavovich mig den første nat til ...
Vold på børnehjem og internatskoler. PR til børn / PR -resultater. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for enhedsvold på børnehjem og internatskoler. Om spørgsmålet om politikers patiotisme, der opfordrer til en ophør af vedtagelsen af russiske børn til ...
Hvad føler barnet, når han skiller sig sammen med sin familie og flytter til et børnehjem. Så stopper bilen i nærheden af en bygning, din søster bliver taget væk, og de siger, at hun vil blive her, da små børn under 3 år bor her. Flytning og et lille barn.
Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne. Hvad betyder det for et barn at skille sig ud med sin familie. Proceduren for berøvelse af forældres rettigheder og placering af et barn på et børnehjem er blevet gentagne gange beskrevet, velkendt for adoptivforældre og de involverede ...
Status for et barn på et familie børnehjem ligner staten for et barn, der er i varetægt. Meget detaljeret om alle former for pleje er beskrevet på webstedet til Yasnaya Polyana DD her. Skille med en familie og flytte til et børnehjem gennem et barns øjne.
I de senere år har vores stat taget et kursus om at passe forældreløse børn og placere disse børn i familier. Fordelene øges, vederlag, der udbetales til plejeforældre, lejligheder udstedt til kandidater på børnehjem. Ved første øjekast ser alt ud til at være rart. Og hvis du ser nærmere på situationen? Vi talte med nogen, der kender situationen fra første hånd - vores interlocutor har arbejdet som frivillig i flere år, aktivt samarbejde med fonde og et barn fra et børnehjem - det var derfor, han besluttede at forblive anonym.
Størrelsen på godtgørelsen for et adoptivbarn i Moskva er nu 17-22 tusind, et gebyr udbetales også til den adoptivforælder - lidt mere end 13 tusind for hvert barn. Men Moskva er den eneste by, der betaler så meget. Selv dem, der tidligere ikke ønskede at komme her, er kommet her. Der var også dem, der efterlod indfødte ældre børn i deres sted, og med 8-10 adopterede børn kom til Moskva. At rekruttere flere børn, selvom de ikke er handicappede, er en fordel ved næsten en halv million om måneden! På trods af det faktum, at tøj og sko kan købes til en krone, i Moskva er der ret billige butikker.
Der er ikke et tilfælde, hvor sådanne familier købte meget gode hytter - dette er et ømt punkt. I det forløbne år fik Moskva 1,6 milliarder rubler fra nogle brede ben til fordele. Men byen har som enhver enhed et begrænset budget. Hvis der blev fundet penge sidste år, betyder det ikke, at de samme penge findes yderligere. Og noget med dette skal gøres nøjagtigt på føderalt niveau.
I vores land er der tilhængere af forskellige positioner, hvor det er bedre at opdrage et barn:i en foster eller rehabiliteret konsanguine familie. Der er de samme polære meninger om børns tilbagevenden til børnehjemmet. Den lille pige spytter i øjnene, løber væk, løgner, stjæler - nej, alligevel, trækker op til 18 år! Skønt dræb dig selv, men tør du ikke sende børnene tilbage til børnehjemmet!
Der er en anden position, helt ekstrem - var ikke enig i figurerne - tilbage til børnehjemmet! At ødelægge dit liv for en forældreløs? For hvad? Til derefter en medalje på nakken? Ingen har brug for dette! Samfundet har brug for en normal, fuldgyldig person. Når den forældreløse vender tilbage til børnehjemmet, gør han i det mindste minimal, men arbejder stadig på sig selv, tænker over, hvorfor han blev vendt tilbage. Det er tydeligt, at adoptivforældrene - de sidste bastarder, vendte barnet tilbage til børnehjemmet. Men inderst inde vil en forældreløs ikke lyve for sig selv; Inderst inde er han klar over, at han blev returneret korrekt. Og når han kommer ind i en ny familie, ved han allerede:Jeg vil opføre mig på samme måde - og disse vil returnere mig. Eller jeg vil ændre noget i mig selv - og her vil der allerede være familie, kærlighed og lykke.
Børn på børnehjem varer 3 år bor på kongerniveau - de har et hus med tjenere fulde af alle. Ambassadører kommer til dem - sponsorer med iPhones osv. Og medarbejdere kan ikke købe chokolade til deres børn. Hvis det tidligere var muligt at forstå, at der er en forældreløs i klasseværelset, fordi han er dårligt klædt, nu er den forældreløse det mest pakket barn med den dyreste dokumentmappe og iPhone.
Mange frivillige gik hele vejen på at udfylde gaver af fattige forældreløse:pakker med slik, sneakers, bolde - som et resultat har forældreløse sytten nytårsferie. Gavemaskinen er det værste, du kan tænke på! Dette er ikke hjælp, det er opdrættet. Dette er overbærenhed. Frivillige går til børnehjemmet og køber denne billige glæde. Men selvom de ankommer der en anden gang, finder de ikke noget:en iPhone og sneakers vil blive solgt. Og det er godt, hvis pengene går til chips, ikke medicin.
Nu er der en meget interessant tendens:i mange landdistrikter og ikke-modtagne børnehjem i børns personlige anliggender ligger afvisning af placering i andre familier end Moskva. Fra 10 år gammel kan barnet selv skrive en sådan afvisning af enheden i familien med nogle forbehold. Og børnene skriver tydeligt:Vi har ikke brug for en landsby, og vi har ikke brug for en familie. Vi har brug for Moskva, en tegnebog, et palads og et platinekort. Det sker, at en adoptivforælder kommer fra Moskva, men han har kun en 3 -værelses lejlighed - nej, tak, nej!
I et forsøg på at gøre livet lettere for forældreløse børn, gjorde vi dem afhængige. Afhængighed er uhyrlig, og kanten af denne afhængighed er afvisning af plejefamilier. Forældreløse er nu meget velstående medlemmer af samfundet.
Efter eksamen fra børnehjemmet går fyrene normalt på college. På college kan de studere gratis 2 gange - de afslutter det ene college, gå til det andet. Afhængig af regionen får de et godtgørelse på cirka 20 tusind rubler. I de fleste regioner, inklusive Moskva, får de lejligheder.
Hvis en forældreløs efter at have modtaget en eller to af hans uddannelser ikke fungerede en dag og tilslutter sig udvekslingen, betaler Arbejdsudveksling i Moskva en fordel på 60 tusind rubler. I Belgorod - 23 tusind med en gennemsnitlig løn på 7 tusind.
Faktisk ændres tilgangen til forældreløse hvert andet år. Mange er allerede kommet til bevidst frivilligt arbejde, til smart hjælp:du er nødt til at investere i en forældreløs viden og færdigheder, i hvad der vil hjælpe ham med at overleve - dette er træningslejligheder, dette er vejledere, dette er personlige vækstprogrammer.
Et træningsrum er en lejlighed, hvor en medarbejder på et børnehjem og 5 kandidater flytter ind. Normalt er dette en aftagelig 5-værelses lejlighed. Frivillige kommer til dem, der giver dem nogle færdigheder:Professionelle kokke underviser i madlavning, syersker lærer at sy. De bor i en lejlighed, hvor der ikke er nogen rengøringsdame, der er ingen kok i spisestuen. De gør alt selv, de går selv i købmanden. For eksempel er deres opgave at leve på 150 rubler. Der er fem af dem, og hver har 150 rubler. Enten kaster de sig af og køber kylling, eller de vil købe chips og slush med problemer i maven. Og hver aften på te diskuterer de, hvordan de formåede at tilbringe disse 150 rubler. For eksempel, hvilke gode stipendiater Masha og Dasha, der gik sammen og købte kylling og 2 gulerødder.
River of Childhood Foundation har et projekt kaldet “My Favorite House”. Når en kandidat fra børnehjemmet modtager en lejlighed med et værelse eller vender tilbage til det såkaldte "faste boliger"-lejligheden, hvor han boede foran børnehjemmet.
Fondens opgave er at hente, støtte kandidaten på dette vanskelige øjeblik, hjælpe med at ”vænne sig til” hans hus, vil bo i det og elske det, fordi mange af dem er bange for at bo uafhængigt:leje lejligheder, bor 5 personer , og overstiger aldrig.
Staten tildeler ikke penge til at arrangere boliger. Forældreløse kandidater modtager 24 tusind rubler, når de forlader institutionen, mens nogen har akkumuleret nogle penge på kontoen (hvis forældrene betalte, eller der var en pension for tabet af forsørgeren), har nogen noget eller næsten intet.
Betingelsen for at "komme ind i" projektet er enten hjælp til reparationer i lejlighederne hos andre deltagere eller deltagelse i bro -projektet - dette er hjælp til ældre. Dette er vigtigt, fordi fyre under deres ophold på børnehjemmet bliver så vant til det faktum, at alle hjælper dem og alle har brug for det, at forbrugerpsykologi bliver dominerende i deres forhold til livet. Og så er det vanskeligt at arbejde sammen med dem på lang sigt, og reparation er ikke en hurtig sag - frivillige har en begrænset tidsressource. Tiltrækning af børn til at hjælpe andre, frivillige med at identificere dem, der er pålidelige, og børnene lærer reglen om "modtage-give".
Under studiet bor kandidaten på et stipendium på 12 tusind rubler, og hvis han ikke har andre penge, påtager fonden opgaven med at tiltrække ressourcer til reparationer i lejligheden. Hvis der er nogen penge, er fonden enig i graden af monetær deltagelse.
Frivillige hjælper med at komme med et farveskema og arrangement af møbler i en lejlighed, håndtere tapeter, skifte linoleum eller laminat, undertiden lå fliser osv. Andre fyre deltager altid i disse værker - potentiale og undertiden afsluttede projektdeltagere.
River of Childhood Foundation har få projekter, men de fungerer alle, de er alle bygget på smart hjælp.
Diskussion
Uanset hvad er de penge, som staten giver forældreløse, ubetydelige. De vil ikke hjælpe med at løse de reelle problemer hos disse mennesker.
"Afhængig af regionen får de et godtgørelse på ca. 20 tusind rubler." Et college -stipendium i vores region er 500 rubler med copecks, + sociale 700 rubler. Madekompensation-3000, rejsekompensation 500 rubler. Kun ca. 5000R. pr. måned. Ikke meget ...
På børsen satte dem, der har en permanent opholdstilladelse. Dem. Hvis du er heldig at få boliger og registrere, vil der være "store penge" til at stå på børsen, vi har 22 tusind om måneden. De betaler i seks måneder. Først nu i vores sted modtager forældreløse boliger i en alder af 25 år, da du vil have det, du vil ikke have det, men du skal arbejde, fordi der ikke vil være nogen store fordele. Og at registrere sig hos slægtninge / bekendte er farlige, kan de nægte boliger. Fordi virkelig sådanne fordele truer kun muscovitter.
Rige sponsorer er også Moskva -realiteter, i fattige regioner er alt meget mere beskedent. Og gudskelov det er mere beskedent ...
Kommentar til artiklen "Orphans:Hvad sker der virkelig på børnehjem"
Seablings forældreløse. Lo. PR til børn / PR -resultater. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i familier, plejepleje, interaktion med værgemål, uddannelse på skolen forældreløse:Hvad sker der faktisk på børnehjem.
Pasha og forældreløse søstre .. PR -børn / PR -resultater. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i familier, plejepleje, interaktion med værgemål, uddannelse på skolen forældreløse:Hvad sker der faktisk på børnehjem.
Børnehjemmet er det samme lukkede system bag hegnet, skjult for nysgerrige øjne. Og hvad sker der der? Hvordan viser det sig:et barn på et børnehjem, men kan ikke placeres i en familie? Faktisk er værge myndighederne langt fra altid ret.
Forældreløse:Hvad sker der virkelig på børnehjem. Tyndt barn:(Hvorfor er adopterede børn så tynde? Og med gennemsnitlige familieindkomster er deres liv sammenlignelig med at bo på et børnehjem, selv i forældreløse:hvad der faktisk sker på børnehjem.
Børn skal arrangeres på alle mulige måder nøjagtigt i familier. Så ingen nye steder på børnehjem vil vises i den nærmeste fremtid, tværtimod vil vi forsøge at reducere dem på enhver mulig måde. "Børn er forældreløse:Hvad sker der virkelig på børnehjem.
Døbes børn på børnehjem? Jeg har læst konferencen i lang tid, og jeg havde et så temmelig ubelejligt spørgsmål. Det er sandt, at børn på børnehjem er døbt (ja, ikke dem, der allerede ...
Børnehjem. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i familier, opdræt af fosterbørn, interaktion med værgemål, træning på en fosterskole, der har skylden, og hvad de skal gøre? Forældreløse:Hvad sker der virkelig på børnehjem.
Afsnit:Orphanages (hvor familier er det bedre at give børn af vagrants fra børnehjemmet?) Uvillighed på børnehjem til at give børn til familier. God eftermiddag!
I børnehaven påvirker hun muligvis ikke barnet i høj grad. Men her er ældre i samfundet, men her er et barn med en historie med oplevelse af grusom, meget grusom behandling, måske endda ...
Afsnit:PR til børn / PR -resultater (hjemme babyer i Moskva og Moskva -regionbilleder af børn). Børn slik fra forstæderne. I forstæderne er der mange enlige børn af forskellige ...
Afsnit:Børns PR / PR -resultater (børnehjem på et babyfoto af børn til adoption 2016). Født i hjertet !!! (Børn i Sverdlovsk -regionen).
Faktisk forekom væksten af forældreløse og børnsudtryk meget tidligere end krigen. Forældreløse:Hvad sker der virkelig på børnehjem. Fordelene øges, vederlag betalt til plejeforældre, kandidater ...
Menu på børnehjem og internatskoler. Adoption. Adoption. Diskussion af adoptionsspørgsmål, former for placering af børn i familier, opdræt af fosterbørn, interaktion med ...
Hvad skal man gøre med børn på børnehjemmet? Vi skal besøge, jeg og flere kvinder, målet er at passe børnene til gæsten, og nogle har ikke et sådant mål, bare "på et besøg".
Børn elsker hende, også børnehjems personale:hun er næsten den eneste person, gennem hvem i det mindste nogle hjælp kommer til dem. Forældreløse:Hvad sker der virkelig på børnehjem. Børn på børnehjem sidste 3 år bor på kongerniveau - de har et hus med ...
Hvad sker der med børn efter børnehjem, i den forstand, om de modtager obligatorisk distribution et eller andet sted, med et hostel eller anden type boliger osv., Ellers efter uddannelsen fra forældreløse:hvad der faktisk sker på børnehjem. Vend tilbage til børnehjemmet!
Meget overrasket over brusen, der opstod i huset fra hende, som det syntes for hende, normalt tilbud til far, pigen sagde, at hun altid prøvede så hårdt at gøre direktøren for sit børnehjem. Forældreløse:Hvad sker der virkelig på børnehjem.
Vold på børnehjem og internatskoler. På spørgsmålet om politikers patiotisme, der opfordrer til en ophør af vedtagelsen af russiske børn i udlandet, har russiske børn brug for landet. "
Besøger et barn på et børnehjem. Jeg vil gerne kende en specialists mening om, hvad der betyder noget:på et børnehospital (der ligger med sin datter i 5 år), plejede hun en dreng ...
Dette betyder, at mor (mindre ofte far, hvis nogen) fratages forældrenes rettigheder eller begrænses i dem. De fratages forældres rettigheder ved en retsafgørelse, og årsagerne kan være:upassende børnepasning, beruselse eller afhængighed af forældre, alvorlig sygdom, fængsel. Men først er forældre begrænset i deres rettigheder, og børn fjernes fra familien, hvilket giver tid til at løse deres problemer. Hvis moderen fortsætter med at leve et marginalt liv, er hun frataget forældrenes rettigheder, og barnet tildeles et børnehjem.
Myte to:Grusomhed blomstrer på børnehjem. Denne information kom fra artikler fra tid til anden i medierne om slå af fosterbørn af kammerater eller personale. Her er der selvfølgelig en vis sandhed, men sådanne ting har ikke et massefænomen. Meget afhænger af ledelsen af børnehjem, af personalet, hvor det er placeret. Der er små ”” krisecentre, hvor der ikke er mere end 40 børn, hvilket betyder, at hvert barn overvåges, og at en individuel tilgang påføres hver. Oftest sker ubehagelige hændelser på korrektionsbørnehjem, børn med visse psykiske lidelser. Så konflikter kan ikke undgås.
Myte tre:Dårligt finansieret på børnehjem. Orphanage har nu også finansiering pr. Indbygger. Det viser sig, at jo flere børn er, jo flere penge. Og de tildelte penge er ikke dårlige. Men hvis man siger, at der er behov for en dyr reparation på et børnehjem, kan der kun findes yderligere midler i ekstrabudgetary kilder - velgørende fonde, non -profit organisationer. Eller du er nødt til at skære ned på børn, for eksempel i mad eller. Derfor samarbejder ledelsen af børnehjem aktivt med frivillige. But since money is allocated in half from the federal and regional budgets, the well-being of orphanages in economically depressed regions is very different with funding in Moscow and the region is not big.
Myth four:children are actively adopted by foreigners. In fact, the percentage of foreign adoptive parents is comparable to the percentage of adoptive parents from Russia. It's just that foreigners are given children with serious illnesses, which domestic adoptive parents do not take just because we have nowhere to treat such children. And foreigners give children only for adoption (adoption), while in Russia a child can be in a foster family or guardianship.
Orphans who are fully supported by the state, leaving the orphanage, are not very adapted to life in society. Independence turns out to be too difficult a task for them, therefore, unfortunately, the percentage of orphans who managed to adapt successfully in society is so low.
Instruction manual
In order for the transition from life in conditions to independent living to become the most smooth and painless for orphans, a well-thought-out program of post-boarding adaptation and social rehabilitation of graduates of boarding schools is necessary, which includes the formation of basic household skills, labor and social adaptation of teenage orphans .
Unfortunately, cases when a graduate of an orphanage cannot even make tea is not an exaggeration, but a sad reality. Living in the conditions of an orphanage is quite comfortable in everyday life:the pupils are provided with ready-made food, and have no idea how this food gets to them on the table. They use clothes and household items, but do not have the skills of minor repairs of clothes, washing, cleaning the premises - because all this is done for them and for them by the staff of the orphanage.
The program for the upbringing and education of children in an orphanage must necessarily include systematic classes in the formation of elementary household skills. Children who are brought up in a boarding school should, like children growing up in a family, have ideas on how to cook basic dishes, put things in order in the room in which they live, make minor repairs to clothes, etc. The more systematic this experience is, the more strongly children will learn the self-care skills they need in life.
Special “relationships” for orphans raised in orphanages add up to money. Not seeing a direct correlation between the work of adults and the material remuneration they receive for this, and the living conditions in which the family exists as a result, orphans do not understand the true value of money, do not have the ability to allocate funds for various needs, and also have a weak idea of \u200b\u200blabor activity. The task of people working with orphaned teens is not only to introduce their pupils to the ways of making money, but also to the principles of their rational distribution.
Social adaptation is also important for the further successful life of graduates of orphanages. A child brought up in a boarding school is different from a child living in a family in terms of their psycho-emotional development:he does not see how the elders fulfill their social roles (spouse, parent), he has poorly formed skill in emotional attachment and adequate emotional response to various life situations. This is especially true for children from infancy in an institution. The formation and correction of the psycho-emotional sphere of orphans requires special attention and special purposeful work.
In addition, graduates of the orphanage have a very vague idea of \u200b\u200bhow the life of society outside the orphanage is “arranged”. It is difficult for them to navigate to which organizations to apply to solve basic household issues:to receive benefits and subsidies, get a job, send a child to kindergarten, etc. The problem is further aggravated by the fact that the circle of communication between graduates of children's boarding schools is limited:as a rule, they continue to communicate with their orphanages who are equally inexperienced in these matters.
The task of people involved in the social adaptation of orphaned teens is to provide them with the necessary social and pedagogical support at least the first time after they leave the orphanage. In society, it is considered normal when parents help a young person get a job, equip housing, solve other social problems, simply support psychologically in difficult life situations. Orphaned teenagers are deprived of such support:they do not have close, meaningful adults to whom they could turn for help and advice.
This means that social workers should take on this function. Rehabilitation centers for graduates of orphanages are needed. The employees of such centers will at least partially provide the teenager with support and assistance during his adaptation to life in society after leaving the orphanage.
Guys, we put our soul into the site. Thank you for
that you discover this beauty. Thanks for the inspiration and goosebumps.
Join us at Facebook and In contact with
Family is the most important thing in a person’s life.
website On Children's Day, I decided to talk about kids who do not have exactly this most important thing. Let us remember and help in every possible way such very strong little men.
Years passed. They don’t give information about him in the orphanage - they have no right, I can’t find him myself. I finish school and go to study as a marine biologist, because then, sitting in this box, she said that I would become one. I believe that if I arrange my life as I planned then, I will certainly meet my brother. I don’t need anything from this life, just to find it.
Hej! My name is Eugene, I live in Moscow, I am married and have two children. But my relatives will not be on this day because I left for Vologda on June 25, and from there on June 26 to the Sokolsky orphanage for disabled children, which is located in the village of Sosnovaya Roscha, about 40 km from Vologda. I brought creative materials to the orphanage of the orphanage for creativity, which my LJ friends dropped off, and my own master class on creating jewelry. Under the cut 70 photos of my day on June 26, 2013.
On June 26, I woke up at the Spasskaya Vologda hotel, had breakfast, and at 9-40 sat in a taxi. Already at 11-00 o'clock I was at the gates of the orphanage - a little bit, the taxi driver and I got lost. The girls met me and took me to their "apartment".
This is the official status of this orphanage.
After I unloaded my heavy suitcase with materials for creativity, I was invited to a holiday-contest, which arranged for children on the instructions of the leadership Vera - the head of the cultural section in the orphanage, and according to the old one - the mass-entertainer.
There were several tasks. One of them - girls draw boys, boys - girls.
Everyone tried hard.
All asked to photograph them and those drawings that they depicted on the pavement. And then they looked into the camera - look at yourself).
Another contest - with changing clothes. Groups of boys and girls were supposed to form three pairs - in each - a boy and a girl in suits. If someone couldn’t manage to change clothes on their own quickly, they were helped by staff and more “safe” pupils. But everyone tried, well done!
Only pupils with serious violations participate in such events, “safe” is not interesting, they usually only observe. Perhaps it's time to give an explanation. 250 pupils live in this house. Of these, 38 are bedridden. These are very serious cases that need medical attention, and there is one in the house. The rest are walking, but with serious health problems and “safe” people - those who got into this house in their early childhood for various reasons, more often as refuseniks. The age of pupils is from 5 to 45 years. It does not look exactly like the "orphanage." A reorganization is underway - the kids are being taken to other orphanages. Sokolsky will become an adult-only home.
Yeah, here are a couple of winners among the boys - the fastest dressed up as a young lady and a gentleman)).
Another contest - played in a train. All students took part with great desire.
And here are the prizes - balloons. Inflated the whole world. Someone did not succeed - the staff and other guys helped. By the way, Vera later told me that the balls are also the help of philanthropists and you can’t squander them much. And how to please children, I'm interested? These little things also need money - to buy these balls and send them to the orphanage.
The team of teachers that hosted me. From left to right - Tatyana Kozlova, a teacher of labor, a pupil - forgot her name, I’ll clarify)), Vera - the same "cult-mass sector")) and Natalya - also a teacher of labor. People are crazy, in a good sense of the word, giving themselves to work 100%.
Rehearsal room.
With a huge mirror all over the wall.
There is also a dressing room. These are all possessions of Faith.
There are several workshops in the orphanage. This is a shoe. Now apprentices work here. But they told me the story that one of the pupils of the orphanage received "legal capacity" and opened his shoe repair shop in a neighboring town. He does not abandon his own, helps them learn this craft. The story was told aspirated, like something that went beyond the ordinary.
Worked - you can relax with songs to the accordion)).
Muscovites, remember when you took your shoes for repair and how much they took from you. You can compare with the prices that the apprentice shoe makers take for their work. Kommunisme!
This is an assembly hall. At the moment, he is preparing for repair.
Gym. Chairs dragged from the assembly during the repair.
This is a compartment for bedridden people. Three chambers. They asked me not to take pictures, but I confirm that there is no horror, the children all sleep on beds with mattresses and linen, with them there are babysitters and medical staff. And for a walk they were taken to a nearby square, however, on that day I did not see walking “heavy” children. But there is a ramp for strollers, which means that I hope that they still exist in the fresh air.
Here it must be said that in the orphanage "safe" pupils live in dormitory-type rooms. And they showed me all their households. But for some reason I forgot to ask for help in rooms for children with severe disabilities, but walking ones. I hope next time to correct this misunderstanding. This is the boys' bathroom, although they have long been not boys, but men).
One of the men's rooms.
The order is masculine).
Class for classes.
On the wall - anti-smoking propaganda. I think that's right).
Pupils themselves drew posters. In the orphanage, many students smoke. Propaganda, alas, does not take them. Do not quit smoking.
Foam is cut here for stuffing toys and pillows. Pupils love to do this, and according to their instructor, they even stand in line).
Turtle Pillow. Hvordan kan du lide det?
The cat is plush.
And this is a sewing workshop, here they sew covers for pillows and toys). Well, employees of the orphanage are asked to sew clothes for themselves. If it turned out to be long, for example, trousers, then here they will be shortened.
And this is a loom.
Wonderful “carpet mats” are obtained on a loom.
The kitchen, in my opinion, is girly.
Well, we got to my master class (time - 14-20). Next to me is Polina (in a yellow T-shirt). She is 28 years old. In the orphanage she got a little, her mother refused her (her mother at that time was a high-ranking "bump"). Polina’s intelligence and health are absolutely safe. But due to the fact that she is in an orphanage with the status "for the mentally retarded," she needs several commissions to prove their legal capacity. She already tried once - and was refused. I sincerely wish her to make another attempt and win!
I’m explaining something very actively.
And there was something funny).
And the listeners are so attentive!
Someone didn’t waste their time - he made his bracelet).
I show how you can tap the wire.
Very attentive). In the center are two twin sisters - Vera and Nadia. They are 27 years old. The story is similar to Polinina. Only when they were little did the mother die, and the father and grandmother did not want to deal with them and passed them to the orphanage. The family was dysfunctional - the parents drank ... Actually, I must say that the girls are all well done, a lot of things they can and can. By the way, one of the sisters, the one in the black-and-white dress, it seems, is Nadya (here, sorry, I haven’t yet learned how to distinguish between girls - but I’ll be corrected)), does beautiful hairstyles, knows how to make a beautiful manicure and even pedicure. The staff of the orphanage runs to her for services. And she takes a mere penny - a manicure for 50 rubles, how do you like it? All the girls cook very well, they treated me to various snacks. Pauline baked a mannick - a mercy).
In the girls' rooms there are continuous "forbiddenness" - pets. But even though here the leadership closes its eyes, and when the SES arrives, the cells hide out of sight. This chic parrot lives with Polina and her neighbors. She bought it herself, boasted that the parrot was not cheap - it cost 3500 rubles.
And there is a guinea pig. In total, they counted three of them in the girls' rooms.
And the cat.
Apparently, people of faith live here.
In the other room is an aquarium.
Clean and tidy.
Some of the girls embroider at their leisure. There will be a pillow).
That's how they designed the wall in their room).
And this is tea drinking (time - 16-10). It was preceded by a gorgeous dinner, all entirely from homemade dishes.
Then we went for a walk around the territory. Everywhere flowers - the pupils themselves make flower beds and look after the plants. The flowerbeds are broken to your taste - some with the sun, some with the circle, etc.
The general plan of the house from the side of the playground.
The site itself.
And these are gardens. Pupils do everything on them. Potatoes are growing here.
There is a pond. Only boys bathe. The girls abandoned this lesson, as one of the guys drowned a cat there.
And these are beds assigned to groups of pupils.
There is a pigsty. It was closed, however, so I photographed through the bars. There were more pigs before. Now they have left a few in order to educate the pupils in pig breeding.
Here is the local "guard."
Cowshed. There are also a few cows left. And also for training.
But they give milk and calves.
And there is a horse. The girls said that they rode on it, bareback - it’s more convenient).
Protection of personal gardens.
Two brothers pitched their garden.
With a greenhouse.
And with a gazebo.
Evening watering of beds.
And this building of a separate dormitory was built just for the "safe" pupils. And Pauline, and other girls should move in there. But there is no money for furniture, so this house is empty.
Common dining room.
And here - behind the fence, the very platform where bedridden people "walk".
Farvel!
I left at about 19-30. My day ended the same way it started - at the Vologda hotel. And my impressions of this trip were ambiguous. For the first time in my life, I realized that I can hardly help these people on a large scale. And my help in the little ones is like a drop in the ocean. But I will continue to help as much as I can, because these people live locked up, almost never been there, for them, visits like me are like a light in the window. Tatyana told me that, discussing our day, they said about me:"she is kind." And this is the highest praise in the mouths of orphanages, their people are divided into good and evil. Thank you girls, we will definitely see you again!