Indstilling af Stage - Læsning er en af de store Øger til Life:?
Flere undersøgelser over flere år i flere indstillinger har alle vist en høj korrelation mellem læsning til små børn og faglighed i hele deres traditionelle skoleår. Vi ved alle nu, at læse historier til et barn er en vigtig del af barnets tidlige udvikling, og så læser vi dem. Nogle forældre læse, fordi de nyder passerer langs de gode følelser, de husker eller sense de havde som barn. Andre læste til deres børn, fordi de har hørt det er en god ting at gøre. Atter andre gør det for at berolige en ophidset baby. Og så er der dem, der ikke se pointen. Hensigten med denne artikel er at få dig til at tænke over, hvad der kunne ske inde i barnet som du nærmer dig din læsning tid sammen, og se, om der kan være noget, der kunne forbedre denne kvalitet tid du investerer i hinanden.
problem:
problemet med at læse til små børn, er, at det tilgængelige materiale er ofte temmelig kedeligt for os, læserne. Dette gør ofte den faktiske læsning slags en opgave for os. Sammenblandingen dette problem er, at små børn, og næsten alle andre, kan fortælle, når du faking det. Når du lægger disse kendsgerninger sammen, medmindre du er usædvanligt begavet eller heldige, bliver dine børn sikkert lære alt om faking det sammen med uanset akademisk forberedelse de får ud af din læsning. Eller endnu værre, de får den idé, at læsning er kedeligt. Det er svært at sige præcis, hvad der foregår i deres hoveder på dette tidspunkt, men jeg er nødt til at forestille mig, der er lidt af begge dele blande det op i deres udviklingslandene synapser.
Så hvordan kan vi løse disse potentielle problemer?
Der er to tilgange:
tILGANG # 1: Arbejdet med symptomer (ikke føler sig dårligt, dette er hvad næsten alle gør) - Over-animere med din stemme og pumpe dig op for prøvelser - svarende til salg forberedelse og selvhypnose. Dette er faktisk en temmelig god form for kompensation og effektivt kan maskere kedsomhed. Udfordringen er at gøre den kedelige materiale bliver levende gennem animation. Hvis du kan trække dette fra konsekvent, vil du være okay. En anden "maskere symptom" tilgang er at improvisere til det punkt, at historien bliver interessant for dig. Dette tager en Robin Williams slags personlighed, og de fleste mennesker vil ikke være i stand til at opretholde dette med ethvert niveau af kompetence i det lange løb. Den sidste "bandaid" er at læse det, som du ser det - gøre at læse en sengetid aktivitet og bruge det til at kede barnet til at sove. Dette kan have uforudsigelige konsekvenser senere, men det har vist sig at være langt bedre end ikke at læse for barnet overhovedet
TILGANG # 2: Arbejdet med den egentlige årsag:. Vælg materiale, som du kan lide - ikke i emnemæssigt nødvendigvis, men i form af rytme eller klog ord opførelse eller sjov, off-the-wall logik. Det er derude, men du behøver at søge efter den. Vælg materiale, der hjælper dig med at genvinde noget af perspektivet af din målgruppe og bruge det som en affyringsrampe for at få dig "til" deres niveau af glæde og følelse. En anden tilgang til chip væk på årsagen til problemet er at skrive din egen materiale til dine egne standarder. Vær ikke bange for at prøve dette. Du vil ikke gøre nogen værre end de fleste af de offentliggjorte børnebogsforfattere
anvendelsesområde Løsning:.
Da årsagen til problemet er kedeligt materiale, vi har brug for at finde mere stimulerende materiale, der ville også være af interesse for børn, der er begyndt at forstå vores sprog. Ideelt set ville det være rart at finde materiale, der gør noget fornuft, henvender sig til et barns synspunkt, er godt illustreret, har korte sætninger, har passende ordforråd, og hjælper os med at forbinde med barnets syn på livet. Dette kan være lidt tricky, men det er ikke umuligt
Elementer i Løsning - Perspektiv:.
Fra barnets synspunkt, noget, der interesserer dig, som er prosa vil arbejde, før de fylder af omkring 6 måneder (ikke kemisk engineering lærebøger). På dette tidspunkt, udviklingsmæssigt, barnet er stadig at få sine lejer, og enhver lyd han får er nyttig input til sin lille computer, der sortering gennem snørklede af sprog på et skræmmende tempo. Efter denne alder, er det nok klogt at begynde at vælge historier, at et barn med 6+ måneders erfaring kan vedrøre, fra sin erfaringsmæssige perspektiv, så han kan blive interesseret i emnet, da hans forståelse færdigheder tilpasse sig opgaven. Jeg taler om historier iwth korte sætninger, der er lastet med levende, alderssvarende sensoriske beskrivelser og almindelige genstande, der kan findes under 2-mund-niveau. Det kan være nyttigt for dig at gå rundt med et videokamera spændt fast til en pind, der let kan flyttes rundt en fod fra jorden, og se den resulterende video for at se, hvad din målgruppe er at se, og hvordan de er at se det . Du vil blive overrasket over at se, hvor meget bygningskonstruktioner, de optager. Denne øvelse kan give dig en standard, som at dømme det materiale, du mener kan passe dit publikum
Eksempler - både gode og dårlige:.
Tænk på de historier, du husker og nydes fra din barndom . Der er formentlig ikke mange. For de yngre sæt, Dr. Seuss samling ( Cat i Hat
, Green Eggs and Ham
, Oh Sig Kan du sige
osv) synes at være en konsekvent vinder. Rytmen, rim og overraskelser holde historierne bevægelige, sætningerne er korte, ideerne er enkle, og længden af historierne er bare om ret for indholdet. Graferne og konklusioner er til tider lidt skæve, men hey, måske det er en del af magien. For samme gruppe af små børn, The Very Hungry Caterpillar
er et godt valg. Dette er hvad jeg kalder en gimmick bog - men denne ene er særlig god i, at sætninger og side pauser gør det særligt nemt at animere, og billederne er store og farverige. Udover at gimmick er faktisk relevant for historien. Meget godt klaret. Dette er min artikel, så jeg kan indskyde en personlig mening nu og da.
Eventyr er et særligt tilfælde, og sandsynligvis afhænger mere af dine personlige erindringer end på nogen "gold standard". De forkortede udgaver af Askepot
, Skønheden og Udyret
Sleeping Beauty
synes at være gode, på trods af de noget ukendte begreber hekse og fe gudmødre. På den anden side, Little Red Riding Hood
har så mange overtrædelser af sund fornuft, og sådanne alvorlige konsekvenser af forældrenes opgivelse, at ansvarlige voksne vil løbe fra den historie. Selvfølgelig, det antager forældrene er opmærksomme, som går tilbage til min oprindelige tese af kedsomhed er et problem. Jeg kan gå begge veje på De tre små grise
, men dine børn skal være bekendt med de "Huff, og Puff" segmenter at blive accepteret senere i sociale sammenhænge, og de samme segmenter gør for en stor og mindeværdige animation mulighed
henstilling til Eventyr:. begrænse dumme dem til 0-6 måneder gamle sæt, så de kan have gavn af kulturel fortrolighed, men skifte over til de mere "spiselig" markeringer, når forståelse begynder at blive tydelige.
Som barnet bliver lidt ældre, Alexander og den grusomme, Horrible, No Good, Very Bad Day
synes at fungere godt. God perspektiv, passende ordvalg, sjov, længe nok til at få komfortable, men kort nok til at forblive interessant, og med emner børn kan forholde sig til. Dette er faktisk tæt på de ideelle børnebog, hvis der er sådan en ting. En meget interessant eksempel er Den Giving Tree
. Denne historie er temmelig godt for børn på grund af sin stil, følelser og ordforråd, selvom det indebærer nogle temmelig komplekse og abstrakte følelser, der er uden for deres erfaringer. Disse følelser håndteres på en måde, der gør historien arbejde for alle aldre. Pure Genius
Lukning Kommentarer:. Du er ansvarlig. Du er den absolutte valg myndighed for dine børn. Du skal tage ansvar i brugen af denne myndighed du har, og træffe informerede valg. Du styrer hvor kedeligt, upassende eller sindssyg materialet er, at du er villig til at handle med dig selv og derefter overføre til dine børn. Omvendt du styre, hvor spændende, interessant og indbringende dette valg er også. Så du bøje al den spænding, du føler for det materiale, gennem din animation. Efter de kritiske udvælgelse og bøjning faser, det eneste tilbage for dig at gøre, er at være opmærksom på, hvordan materialet er skrevet og læst det med rytmen, at forfatteren var summende i hovedet, da han skrev historien (hvis rytme er en del af indholdet).
Kent Walters er en veteran i at læse sine egne fire børn fra en tidlig alder. Han er uddannet i sprog og lingvistik, med vægt på de sproglige fundament mental orientering og forståelse. Han er passioneret om fordelene ved læsning til børn, og er på et korstog for at øge bevidstheden og fremme denne adfærd i alle forældre. Som en del af dette korstog, har Mr. Walters indsat et par hjemmesider for at tilskynde til revision og generering af mere kvalitet børnebøger. Han har skrevet et par børnebøger selv, hvoraf han giver væk som en gratis prøve på hans hjemmesider, http://www.reading-to-children.com og http://www.kidsstuffnews.com
denne artikel høflighed af http://www.reading-to-children.com og http://www.kidsstuffnews.com
Du kan frit genoptryk denne artikel på din hjemmeside eller i dit nyhedsbrev forudsat dette høflighed varsel og forfatteren navn og URL forbliver intakt.
