Noch vor fünf Monaten veränderte die Covid-19-Pandemie das Spiel, da wir es für den Zugang von Jugendlichen zu Sport in Schulen und in Gemeinden kennen. Während die Nation diese Woche die nationale Jugendsportwoche feiert, begrüßen wir die Stipendiaten der Initiative "Jugend Engagement in Sports), die mit Resilienz und Kreativität reagierte, um weiterhin Sport und Aktivitäten für junge Menschen zu unterstützen.
Im Rahmen der im September 2019 veröffentlichten National Youth Sports Strategy haben das HHS -Büro für Minderheit Health (OMH) und das Office on Women's Health (OWH) an 18 Standorten gemeinsam mehr als 6,7 Millionen US -Dollar ausgezeichnet. Die YES -Initiative unterstützt die Zusammenarbeit, um die körperliche Aktivität und Ernährung von Jugendlichen durch erhöhte Sportbeteiligung zu verbessern. Der Schwerpunkt liegt auf rassistischen/ethnischen Minderheiten, Mädchen, Kindern mit Behinderungen und sozioökonomisch benachteiligten Jugendlichen in den Klassen 6 bis 8, insbesondere solchen aus Gemeinden mit niedrigeren Sportbeteiligung oder begrenzten Zugang zu sportlichen oder Freizeitgebieten.
OMH und OWH konzentrieren sich auf Jugendsportarten, weil sie eine wichtige Quelle für körperliche Aktivität sind und für diejenigen, die spielen, erhebliche gesundheitliche Vorteile haben können. Sie bieten auch psychosoziale Vorteile wie ein höheres Selbstwertgefühl, verbesserte Lebenskompetenzen und starke Schulleistung.
Während der nationalen Frauengesundheitswoche im Mai teilte der ehrenwerte Nan Hayworth, MD, Mitglied des Präsidentenrates für Sport, Fitness und Ernährung, wichtige Erkenntnisse über die Feier von aktiven und gesunden Frauen und Mädchen in diesen schwierigen Zeiten. Wir können auf ihrer Weisheit aufbauen, indem wir von denen, die Sport im Kontext der Covid-19-Pandemie aktiv fördern, Lektionen teilen.
Ja, die Stipendiaten traten auf den Teller und passten ihre Programme mit einer Vielzahl neuer Ansätze an. Ihre Anpassungen sind in Arbeit, aber es gibt bereits drei wertvolle Lektionen aus ihren Erfahrungen.
Wenn die sozialen Distanzanforderungen die Stipendiaten daran hindern, die Jugendprogramme persönlich zu erfüllen, verlagern sich viele Programme auf Online-Programmierung. Wir stellten jedoch fest, dass kein Stipendienansatz genau gleich war. Zum Beispiel verwendeten Stipendiaten verschiedene Formen sozialer Medien und wählen diejenigen aus, die den Bedürfnissen ihres Programms am besten entsprechen. Mehrere Stipendiaten verlängerten ihre ursprünglichen Programmaktivitäten auch, um im Sommer verfügbar zu sein und nicht mit dem Schuljahr zu enden. Insgesamt sahen Stipendiaten, unabhängig von der Online -Methode, ein verstärktes Engagement mit ihren Jugendteilnehmern, Schulen und Gemeinden.
Strengeres Engagement mit Schul- und Gemeinschaftstrainern hat zu gemeinsamen Bemühungen geführt, wie Stipendiaten, die den Schulen helfen, Lehrer über Online-Programme und die Bereitstellung von Gesundheitsinhalten für Schulen zu schulen. Einige Schulen haben wiederum Ja -Programmierung in ihre Online -Lernsysteme integriert. Mehrere Stipendiaten arbeiten direkt mit Trainern zusammen, um virtuelle Schulungen, Ressourcen und Toolkits zu entwickeln.
3. Kreativität gewinnt den Tag.
Um Hindernisse für die normale Programmierung zu überwinden, wurden Stipendiaten bei ihren Ansätzen kreativ, um körperliche Aktivität und gesunde Ernährung zu fördern. Der Geist der kreativen Wettbewerbsfähigkeit lebt in „Herausforderungen“, die Jugendlichen vorgestellt werden, um Rezepte zu schaffen und körperliche Aktivitäten zu betreiben. Beispielsweise werden lokal erzeugte Videos in 20-30-minütigen Versionen präsentiert, sodass es einfach ist, die Richtlinien für körperliche Aktivität von 60 Minuten pro Tag zu erfüllen. Die Stipendiaten bieten auch Mahlzeiten, die die Ziele zeigen, um die Aufnahme von dunkelgrünem, orangefarbenem und rotem Gemüse und ganz frischem Obst zu erhöhen.
Covid-19 warf einen starken Curveball bei Ja-Stipendiaten und ihren Partnern. Wir können die National Youth Sports Week feiern, indem wir aus ihren vielseitigen Spielbüchern lernen und ähnliche Strategien auf andere Initiativen und unsere persönlichen Gemeinschaften anwenden. Spiel auf!