Jean Piaget nos ha permitido a muchas ideas sobre el desarrollo cognitivo del niño y su valiosa investigación realizado grandes avances en relación con el funcionamiento del cerebro en general. De acuerdo con Piaget y sus teorías sobre el desarrollo cognitivo del niño, los niños nacen con un gran deseo de interactuar y comprender el mundo que les rodea.
El término niño el desarrollo cognitivo se refiere a cómo se percibe un "niño, piensa y ganancias comprensión del mundo a través de la interacción y la influencia de la genética y adquirida factores "(plotnik-1999} de acuerdo con Piaget, cuatro áreas definen la inteligencia y el cerebro de un niño de desarrollo y estos incluyen: un enfoque biológico de la inteligencia; la sucesión cognitivo de etapas; conocimiento; intelectual competencia.
otros programas de desarrollo cognitivo del niño Muchos preescolar y se basan en teorías con respecto a Piaget el desarrollo cognitivo del niño e instruir que el padre o el maestro desafían las habilidades del niño, teniendo cuidado de no introducir conceptos que están más allá de su comprensión. Combine esto con experiencias prácticas, los juegos y excursiones, así como la artesanía y usted tiene la base del programa de aprendizaje completo derivado de materiales de investigación de Piaget sobre el desarrollo cognitivo del niño.
Piaget divide el desarrollo del cerebro infantil en otras categorías de la siguiente manera: la etapa de desarrollo cognitivo del niño del motor del sensor, donde se muestra la inteligencia a través de la actividad motora con una fuerte falta de símbolos. Interacción en esta etapa del desarrollo cognitivo del niño depende totalmente sobre el medio ambiente y la permanencia del objeto se alcanza a los 7 meses de edad. hijo natural del desarrollo cognitivo y una mayor movilidad permite una nueva habilidad intelectual en esta etapa.
La etapa de desarrollo cognitivo del niño preoperacional se produce en los niños pequeños y durante la primera infancia. La inteligencia se demuestra a través de uso básico del símbolo y del lenguaje aumenta así durante esta etapa de desarrollo cognitivo del niño. pensamiento egocéntrico comienza a dominar pero se logra de una manera no lógico y no reversible. Este período de desarrollo cognitivo del niño también ve una imaginación más desarrollada ampliamente mejorada con la memoria.
Un nuevo período de desarrollo del cerebro del niño se alcanza durante los años de adolescencia y principios elementales. La inteligencia se demuestra por el aumento en el uso de los símbolos y la comprensión del lenguaje también se incrementa. pensamiento egocéntrico se ve disminuida durante este tiempo de desarrollo cognitivo del niño, mientras que el pensamiento operativos correspondientes a las acciones reversibles se incrementa dramáticamente.
Durante la etapa operacional formal del desarrollo cognitivo del niño, la inteligencia se demuestra a través del uso de símbolos en relación a lo abstracto conceptos. Este período de desarrollo cognitivo del niño se produce durante la adolescencia y la edad adulta joven y muestra un retorno a los patrones de pensamiento egocéntricos durante la primera fase de esta etapa.
métodos de investigación de Piaget con respecto al desarrollo cognitivo del niño se basaron en sus propios estudios de caso. Muchas de sus ideas sobre el desarrollo cognitivo del niño han sido apoyados por estudios en curso en este campo. Sin embargo, varios de sus teorías sobre el desarrollo cognitivo del niño y el desarrollo del cerebro del niño no han sido corroboradas por la investigación y seguir siendo sombría y no probado.
Cualquier persona que desee investigar el desarrollo cognitivo del niño en cualquier profundidad, harían bien en comenzar con el hallazgos de Jean Piaget y continuar desde ese punto. Muchos libros y artículos bien investigados están fácilmente disponibles para cualquiera que desee comprender el vasto campo del desarrollo cognitivo del niño y tenemos Piaget dar las gracias por abrir muchas puertas en esta área! Las investigaciones actuales sobre el desarrollo cognitivo del niño, sin duda desvelar muchos más directrices en un futuro próximo.
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