Jika dorongan,nilai,kesehatan mulut,siswa lebih putus asa mengetahui nilainya, ia cenderung tampil lebih baik di kelas, kata sebuah studi baru.
Investigasi dilakukan untuk mengetahui bagaimana waktu umpan balik yang diharapkan berdampak pada kinerja individu. Untuk percobaan, para ilmuwan merekrut boost,grade,kesehatan mulut,siswa yang terdaftar di kelas yang membutuhkan setiap boost,grade,kesehatan mulut,siswa untuk memberikan presentasi lisan 4 menit.
Presentasi dinilai oleh teman sekelas dalam skala dari 0 (buruk) sampai 10 (sangat baik). Rata-rata peringkat ini membentuk nilai presenter untuk bagian kursus tersebut.
boost,grade,kesehatan mulut,siswa diundang dengan email satu, 8 atau 15 hari sebelum presentasi mereka. Mereka diundang untuk berpartisipasi dalam penelitian ini. Dorongan, nilai, kesehatan mulut, siswa juga diberitahu saat mereka akan menerima umpan balik pada presentasi mereka. Peningkatan, kelas, kesehatan mulut, siswa juga diminta untuk memprediksi nilai mereka. Mereka secara acak ditugaskan ke jumlah tertentu dari penundaan umpan balik yang diantisipasi, yang berkisar dari nol atau hari yang sama, hingga 17 hari.
Ditemukan bahwa peningkatan,nilai,kesehatan mulut,siswa yang diberitahu bahwa mereka akan menerima umpan balik dengan cepat pada kinerja mereka memperoleh nilai lebih tinggi daripada peningkatan,nilai,kesehatan mulut,siswa yang mengharapkan umpan balik di lain waktu .
Selain itu, ketika boost,grade,kesehatan mulut,siswa diharapkan untuk menerima nilai mereka dengan cepat, mereka memperkirakan bahwa kinerja mereka akan lebih buruk daripada boost,grade,kesehatan mulut,siswa yang akan menerima umpan balik nanti .
Pola menunjukkan bahwa mengantisipasi umpan balik yang cepat dapat meningkatkan kinerja karena ancaman kekecewaan lebih menonjol. Output terbaik akan datang ketika prediksi tentang kinerja diri kurang optimis.
Studi ini telah dipublikasikan di Psychological Science.