実際のジャネットドーマンの方法
新しい教育的アプローチを危険にさらすために、「識字能力への挑戦」は、私たちの時代遅れの教育システムの変更に貢献するために私ができる最小のことでした。
非識字を排除する現在のプロセスに挑戦することは、すべての
真面目な教育者に対する義務。おそらく、この信念のせいで、私は赤ちゃんに読書を教えることを躊躇しませんでした。
どのようなダメージを与えることができますか？何もありません！
乳児期の学習を促進するための最良の方法について、専門家の間で多くの論争があります。
これらの論争が続いている間、私たち親と教育者は、
生まれてから子供たちと接触しており、
解決策の出現を妨げてはなりません。
私たちは苦労して解決策を見つけなければなりません。新しい
教育的アプローチの可能性を見る必要があります。 4歳の子供が学校に入学することを想像するのはユートピアですか
すでに読み書きができますか？社会と
教育システム全体でどれだけの時間と労力が節約されるでしょうか？
彼らがさらされている刺激の世界では、読む能力は、とりわけ、彼らが（目で）操作し、概念として
吸収され、吸収される具体的な
概念です。これに続く経験は受け入れられ、
その結果、常により多くの概念、
読む能力を習得する必要性が高まっています。ゲームとして始まった読書の活動は、それ自体が常にゲームになります。
ゲームがますますプレイされるにつれて、子供はゲーム自体を支配したいと思うようになります。
読書が
子供自身の心によって現実化された自発的なゲームであるという事実は、精神活動が私たちが実際に学ぶ唯一のことであり、そのため、赤ちゃんが実際の物体を支配するように導くことを示しています。家族や社会への彼女の統合中の彼らの抽象化
。
フィラデルフィアの人間能力開発研究所の所長であるGlennDomanは、
臨床プロジェクトを開始し、最初は脳の欠陥のある子供たちと協力しました。
これは、一般的に予期しない結果につながりました。彼は、治療を心の中で始めれば、耳、
目、足などの問題を最小限に抑えることができると考えました。
彼は、検出する目的で脳を強調するアプローチを導入しました。
そして他の臓器の問題を解決します。
この困難な課題の中で、彼は、何百万もの脳細胞が死んでいる子供でさえ、不可能と考えられていた特定の課題を実行し、学ぶ可能性があることを発見しました。彼は、
脳の半分が除去された子供は、
無傷の脳を持つ別の子供と同等のパフォーマンスを発揮するように見えたと述べました。
課題は、「
通常の状態の子供は、
脳の問題を抱えている子供よりも、おそらく2倍優れたパフォーマンスを発揮しないのはなぜですか？」という質問の形で現れました。
普通の子供たちの教育は間違っているかもしれないと尋ねられたGlennDomanは、私たちが子供たちに話すこと、聞くことを教えていることを発見しましたが、
言葉を見る機会を与えていないので、それは明らかにつながるでしょう
読む能力に、もしそうするなら。
彼は両親に、彼らが「スムーズな革命」を開始し、文字のサイズを大きくして
、ゲームの形で毎日子供たちに見せることを提案しました。彼は、彼らが
よく、そしてうまく学ぶだろうことを確認しました。
彼の著書「HowtoTeach Your Baby to Read」の中で、Glenn Domanは、論争や偏見に立ち向かう
親を準備しています。彼は第7章で彼の方法を紹介します。
表面的にしか見られない場合、それは役に立たない「レシピ」として表示される可能性があり、それは
何にもつながりません。
私の本「BabiesCan（and did！）Read」では、私はそのような「レシピ」をテストしたと言うことができます
、それは当初のようには見えません。この「レシピ」は、何よりも、
普通の子供にとって、人間の教育に効果的な革命をもたらす真の
道具です。私の3人の子供へのGlennDomanの方法の適用は、
次のページで簡単に説明しますが、適用された経験豊富な方法のブラジルでの科学的検証
であり、それぞれの結果に追加されました。私の本の最後に得られて添付された結果は、
教育分野での新しい研究を促進するのに役立ち、
教育システムの仕組みや
幼児期から子供たちと接してきた方法。すべての「リテラシーに挑戦」して、赤ちゃんを増やしましょう
学習!!!
Eliane Leao、PhD
識字能力への挑戦（c）2006
http://www.baby-can-read.com
赤ちゃんと学習をテーマにした無料のスターター電子ブックについては、当社のページをご覧ください。
博士Eliane Leaoは、南米のブラジル出身です。彼女は
パーデュー大学（修士）で教育のバックグラウンドを持ち、
カンピーナス州立大学（UNICAMP）/パーデュー大学（Ph.D.）で教育心理学科の博士号を取得しています。 ）。 Leao博士は、3つの学士号も取得しています。
1つはピアノ、もう1つは音楽教育、3つ目は音声です。 Leao博士は、
現在、音楽教育と音楽療法の教授であり、
幼児教育における音楽の影響に関する研究を行っています。
彼女の「赤ちゃん」は、
コミュニティの生産的なメンバーに成長しました。 Leao博士は、家族の試練と成功が
他の親に刺激を与え、幼児期に子供を刺激するように説得して、
豊かで刺激的で、統合された、幸せな生活をいつでも楽しめるようになることを願っています。