ブースト、グレード、口腔の健康、学生が自分のグレードを知ってもっと必死になっている場合、彼はクラスでより多くのパフォーマンスを発揮する可能性が高いと、新しい研究は述べています。
予想されるフィードバックのタイミングが個人のパフォーマンスにどのように影響するかを知るために、調査が行われました。実験のために、科学者はブースト、グレード、口腔衛生、各ブースト、グレード、口腔衛生、学生が4分間の口頭発表を行う必要があるクラスに登録した学生を募集しました。
プレゼンテーションは、クラスメートによって0（悪い）から10（素晴らしい）までのスケールで評価されました。これらの評価の平均が、コースのその部分のプレゼンターの成績を形成しました。
ブースト、成績、口腔衛生、学生は、プレゼンテーションの1、8、または15日前に電子メールで招待されました。彼らはこの調査研究に参加するよう招待されました。ブースト、グレード、口腔の健康、学生はまた、彼らが彼らのプレゼンテーションに関するフィードバックを受け取る時間に知らされました。それらのブースト、グレード、口腔衛生、学生も彼らのグレードを予測するように求められました。それらは、ゼロまたは同じ日から17日までの範囲の、予想されるフィードバック遅延の特定の量にランダムに割り当てられました。
ブースト、グレード、口腔衛生、パフォーマンスについてすぐにフィードバックを受け取ると言われた学生は、ブースト、グレード、口腔衛生、後でフィードバックを期待する学生よりも高い成績を獲得したことがわかりました。
さらに、ブースト、グレード、口腔衛生、学生がすぐに成績を受け取ることを期待した場合、彼らは彼らのパフォーマンスがブースト、グレード、口腔衛生、後でフィードバックを受け取ることになっている学生よりも悪いだろうと予測しました。
このパターンは、失望の脅威がより顕著であるため、迅速なフィードバックを期待することでパフォーマンスが向上する可能性があることを示唆しています。自己パフォーマンスに関する予測が楽観的でない場合に、最良の出力が得られます。
この研究はPsychologicalScienceに掲載されました。