무대 설정 – 독서는 삶의 활력소 중 하나입니다:
여러 환경에서 수년에 걸친 여러 연구는 모두 어린 아이들에게 책을 읽어주는 것과 전통적인 학교 학년 동안 학업 능력 사이에 높은 상관 관계가 있음을 보여주었습니다. 이제 우리는 아이에게 이야기를 읽어주는 것이 아이의 초기 발달에 중요한 부분이라는 것을 알고 있으므로 아이에게 읽어줍니다. 어떤 부모는 어렸을 때 기억하거나 느꼈던 좋은 감정을 전하는 것을 좋아하기 때문에 책을 읽습니다. 다른 사람들은 어린 자녀들에게 책을 읽어 주는 것이 좋은 일이라고 들었기 때문에 책을 읽습니다. 또 다른 사람들은 흥분한 아기를 진정시키기 위해 그것을 합니다. 그리고 요점을 보지 못하는 사람들이 있습니다. 이 기사의 의도는 함께 책을 읽는 시간에 다가갈 때 어린이 내부에서 무슨 일이 일어나고 있는지 생각하게 하고, 서로에게 투자하는 이 양질의 시간을 향상시킬 수 있는 것이 있는지 알아보는 것입니다.
문제:
어린 아이들에게 책을 읽을 때의 문제는 이용 가능한 자료가 종종 우리, 즉 독자들에게 꽤 지루하다는 것입니다. 이것은 종종 실제 읽기를 우리에게 일종의 잡일로 만듭니다. 이 문제를 복잡하게 만드는 것은 어린 아이들과 거의 모든 사람들이 당신이 그것을 속이고 있다는 사실을 알 수 있다는 사실입니다. 이러한 사실들을 종합할 때, 당신이 특별히 재능이 있거나 운이 좋지 않은 경우가 아니라면, 당신의 아이들은 아마도 당신의 독서에서 얻고 있는 학업 준비와 함께 그것을 속이는 것에 대해 모두 배우고 있을 것입니다. 또는 더 나쁜 것은 읽기가 지루하다는 생각을 하고 있다는 것입니다. 이 단계에서 그들의 머리에서 무슨 일이 일어나고 있는지 정확히 말하기는 어렵지만, 발달하는 시냅스에서 둘 다 약간 섞인다고 상상해야 합니다.
그렇다면 이러한 잠재적인 문제를 어떻게 해결할 수 있을까요?
두 가지 접근 방식이 있습니다.
접근법 # 1:증상에 대한 작업(기분 나쁘게 생각하지 마십시오. 거의 모든 사람이 하는 일입니다.) – 목소리로 과도하게 생기를 불어넣고 시련에 대비하십시오. – 영업 준비 및 자기 최면과 유사합니다. 이것은 실제로 꽤 좋은 형태의 보상이며 지루함을 효과적으로 가릴 수 있습니다. 지루한 소재를 애니메이션을 통해 생생하게 만드는 것이 과제입니다. 이것을 꾸준히 해낼 수 있다면 괜찮을 것입니다. 또 다른 "증상 가리기" 접근 방식은 이야기가 흥미로워질 때까지 즉흥적으로 진행하는 것입니다. 이것은 로빈 윌리엄스의 성격을 필요로 하며, 대부분의 사람들은 장기적으로 어떤 수준의 능력으로도 이를 유지할 수 없을 것입니다. 마지막 "반창고"는 보는 대로 읽는 것입니다. 취침 시간에 독서를 하고 아이를 지루하게 하는 데 사용하십시오. 이것은 나중에 예측할 수 없는 결과를 초래할 수 있지만, 아이에게 전혀 책을 읽지 않는 것보다 훨씬 더 나은 것으로 입증되었습니다.
접근법 # 2:근본 원인에 대한 작업:주제 측면에서 반드시가 아니라 리듬이나 영리한 단어 구성 또는 재미있고 기발한 논리 측면에서 좋아하는 자료를 선택하십시오. 거기에 있지만 검색해야합니다. 청중의 관점을 회복하는 데 도움이 되는 자료를 선택하고 청중의 기쁨과 감각 수준에 “들어가”도록 하는 발판으로 사용하십시오. 문제의 근본 원인을 제거하는 또 다른 접근 방식은 자신의 표준에 맞는 자료를 작성하는 것입니다. 이것을 시도하는 것을 두려워하지 마십시오. 출판된 대부분의 아동 작가들보다 더 나쁜 일은 없을 것입니다.
솔루션 범위:
문제의 근본 원인은 지루한 자료이기 때문에 우리 언어를 이해하기 시작하는 어린이들도 흥미를 가질 수 있는 더 자극적인 자료를 찾아야 합니다. 이상적으로는, 어떤 의미가 있고, 어린이의 관점에 부합하고, 잘 설명되어 있고, 짧은 문장이 있고, 적절한 어휘가 있고, 우리가 어린이의 인생관과 연결하는 데 도움이 되는 자료를 찾는 것이 좋을 것입니다. 다소 까다로울 수 있지만 불가능한 것은 아닙니다.
솔루션의 요소 – 관점:
아이의 입장에서는 산문 등 흥미 있는 것은 모두 생후 6개월(화학공학 교과서가 아님) 이전에는 효과가 있을 것입니다. 이 시점에서, 발달적으로, 아이는 여전히 자신의 방향을 잡고 있고, 그가 받는 모든 오디오는 무서운 속도로 복잡한 언어를 분류하는 그의 작은 컴퓨터에 유용한 입력입니다. 이 나이 이후에는 경험적 관점에서 경험 6개월 이상의 아이가 공감할 수 있는 이야기를 선택하기 시작하여 이해력이 과제에 적응하면서 주제에 흥미를 가질 수 있도록 하는 것이 현명할 것입니다. 생생하고 나이에 맞는 감각적 묘사와 2피트 아래에서 볼 수 있는 일반적인 대상으로 가득 찬 짧은 문장의 이야기를 말하는 것입니다. 지면에서 1피트 정도 쉽게 이동할 수 있는 막대기에 부착된 비디오 카메라를 들고 돌아다니며 결과 비디오를 시청하여 대상 청중이 무엇을 보고 있고 어떻게 보고 있는지 확인하는 것이 유용할 수 있습니다. . 그들이 얼마나 많은 구조 엔지니어링을 기록하고 있는지 알면 놀랄 것입니다. 이 연습은 청중에게 적합하다고 생각되는 자료를 판단하는 기준을 제공할 수 있습니다.
예 – 좋은 것과 나쁜 것 모두:
어린 시절에 기억하고 즐겼던 이야기를 생각해 보십시오. 아마 많지 않을 겁니다. 더 어린 세트의 경우 Dr. Seuss 컬렉션(Cat in the Hat , 녹색 계란과 햄 , 오 말 할 수 있어요 등)이 일관된 승자로 보입니다. 리듬, 운율 및 놀라움은 이야기를 계속 움직이게 하고, 문장은 짧고, 아이디어는 단순하고, 이야기의 길이는 내용에 딱 맞습니다. 줄거리와 결론은 때때로 약간 기이하지만, 아마도 그것이 마법의 일부일 것입니다. 같은 그룹의 어린 아이들을 위해 배고픈 애벌레 좋은 선택입니다. 이것을 제가 기믹북이라고 하는데, 특히 문장과 페이지 멈춤이 애니메이션을 쉽게 만들어주고 그림이 크고 컬러풀하다는 점에서 특히 좋습니다. 게다가 기믹은 실제로 이야기와 관련이 있습니다. 아주 잘했어. 이것은 내 기사이므로 때때로 개인적인 의견을 끼칠 수 있습니다.
동화는 특별한 경우이며 아마도 "황금 표준"보다 개인적인 기억에 더 많이 의존할 것입니다. 신데렐라의 요약 버전 , 미녀와 야수 및 잠자는 숲속의 미녀 마녀와 요정 대모의 다소 생소한 개념에도 불구하고 좋은 것 같습니다. 한편, 빨간망토 상식에 어긋나는 일들이 너무 많고 책임감 있는 어른들이 그 이야기에서 도망칠 정도로 부모의 유기에 대한 심각한 의미가 있습니다. 물론, 그것은 부모가 관심을 갖고 있다는 가정 하에, 지루함이 문제라는 나의 원래 논제로 되돌아간다. 아기 돼지 삼형제에서는 어느 쪽이든 갈 수 있습니다. , 그러나 자녀가 나중에 사교 환경에서 받아들여지기 위해서는 "허프와 퍼프" 세그먼트에 익숙해야 하며, 동일한 세그먼트는 훌륭하고 기억에 남는 애니메이션 기회를 제공합니다.
동화에 대한 권장 사항:어리석은 아이들을 0-6개월 세트에 가두어 그들이 문화적 친숙함의 이점을 누릴 수 있도록 하되, 이해가 분명해지기 시작하면 더 "맛있는" 선택으로 전환하십시오.
아이가 조금 더 크면 Alexander and Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day 잘 작동하는 것 같습니다. 좋은 관점, 적절한 단어 선택, 재미, 편안할 만큼 길지만 흥미롭게 머물 수 있을 만큼 짧고 아이들이 공감할 수 있는 주제. 그런 것이 있다면 사실 이상적인 동화책에 가깝다. 매우 흥미로운 예는 아낌없이 주는 나무입니다. . 이 이야기는 비록 그들이 경험의 범위를 벗어난 상당히 복잡하고 추상적인 감정을 포함하지만 스타일, 감정 및 어휘로 인해 어린이에게 꽤 좋습니다. 이러한 감정은 모든 연령대에 이야기가 통하도록 하는 방식으로 처리됩니다. 순수한 천재.
마무리 코멘트:당신이 책임지고 있습니다. 당신은 당신의 자녀에 대한 절대적인 선택 권한입니다. 당신은 당신이 가지고 있는 이 권한의 사용에 책임을 지고 정보에 입각한 선택을 해야 합니다. 자료가 얼마나 지루하고, 부적절하거나, 정신나간지 통제할 수 있습니다. 기꺼이 자신을 처리하고 나중에 자녀에게 양도할 수 있습니다. 반대로 이 선택이 얼마나 흥미롭고 흥미롭고 수익성이 있는지도 제어할 수 있습니다. 그런 다음 애니메이션을 통해 재료에 대해 느끼는 모든 흥분을 활용합니다. 비판적 선택과 변곡 단계가 끝나면 당신이 할 일은 소재가 어떻게 쓰여졌는지 주목하고 작가가 이야기를 쓸 때 머릿속에서 흥얼거렸던 리듬으로 읽는 것뿐입니다. 일부).
Kent Walters는 어릴 때부터 자신의 네 자녀에게 책을 읽어준 베테랑입니다. 그는 정신적 지향과 이해의 언어적 기초에 중점을 두고 언어와 언어학을 교육받았습니다. 그는 어린이들에게 책을 읽어주는 것의 이점에 대해 열정적이며 모든 부모의 인식을 높이고 이러한 행동을 장려하기 위해 노력하고 있습니다. 이 십자군 운동의 일환으로 Walters 씨는 보다 우수한 품질의 아동 도서를 검토하고 생성하도록 장려하기 위해 몇 개의 웹사이트를 배포했습니다. 그는 몇 권의 아동 도서를 직접 저술했으며 그 중 하나를 자신의 웹사이트인 http://www.reading-to-children.com 및 http://www.kidsstuffnews.com
에서 무료 샘플로 제공하고 있습니다.이 기사는 http://www.reading-to-children.com 및 http://www.kidsstuffnews.com
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