Método de Glenn Doman na Prática
Para o risco de uma nova abordagem educacional, um "desafio para a Alfabetização" era o mínimo que eu poderia fazer para contribuir para o modificações de nosso sistema educacional antiquado. Para desafiar o actual processo de dia de eliminar o analfabetismo é uma obrigação para todos os educadores graves. Talvez tenha sido por causa desta convicção de que eu não hesitou em ensinar meus filhos a ler. O dano poderia ser feito? Absolutamente nenhuma!
Há muita controvérsia entre os especialistas sobre os melhores métodos para facilitar a aprendizagem na infância. Enquanto essas controvérsias continuam, nós, pais e educadores, que estão em contacto com os nossos filhos desde o nascimento, não deve impedir o aparecimento de soluções.
Devemos lutar e encontrar as soluções. Precisamos ver a possibilidade de uma nova abordagem educacional. É utópico imaginar 4 anos de idade as crianças de entrar na escola já alfabetizados? Quanto tempo e esforço seria salvo na sociedade e no sistema educacional como um todo?
No mundo de estímulos que estão expostas, a capacidade de ler é um conceito tangível, entre outros, que eles manipulam (com seus olhos) e como um conceito é assimilada, absorvida. As experiências que se seguem a partir deste são acomodados, resultando numa necessidade crescente para adquirir sempre mais do conceito, a capacidade de ler. A atividade de leitura, que começou como um jogo, se torna-se um jogo o tempo todo. Como o jogo é jogado mais e mais, mais que a criança deseja dominar o jogo em si. O fato de que a leitura é um jogo espontâneo, tornado real pela própria mente da criança, mostra que atividades mentais são as únicas coisas que nós realmente aprender, e como tal, levar o bebê para dominar objetos reais e suas abstrações durante a sua integração na família e na sociedade.
Glenn Doman, o diretor do Instituto de Potencial Humano, em Filadélfia, iniciou um projeto clínica, trabalhando no princípio com crianças com defeitos do cérebro, o que levou geralmente a resultados inesperados. Ele percebeu que os problemas com os ouvidos, olhos, pés, entre outros, podem ser minimizados se o tratamento começou na mente. Ele introduziu uma abordagem que enfatiza o cérebro com o objetivo de detectar e resolver problemas de outros órgãos.
Nesta tarefa difícil, ele descobriu que até mesmo uma criança com milhões de células cerebrais mortas pode realizar e aprender determinadas tarefas que foram considerados impossíveis. Ele observou que uma criança com metade do cérebro removido apareceu para executar igual a outra criança com um cérebro intacto.
O desafio se apresentou sob a forma de pergunta: "Por que não uma criança em condições normais não têm um melhor desempenho, talvez um factor de dois melhor, do que uma criança com problemas cerebrais? "
Perguntado se poderia estar errado com a educação das crianças normais, Glenn Doman descobriu que estávamos ensinando as crianças a falar, escutar, mas não dando oportunidade para ver as palavras, que o que levaria, obviamente, para a capacidade de ler, se tivéssemos de fazê-lo.
Ele sugeriu aos pais que eles começam uma "revolução suave", aumentando o tamanho da letra e mostrando-los para crianças diariamente, sob a forma de um jogo. Ele verificou que eles iriam aprender bem, e com sucesso.
Em seu livro "Como ensinar seu bebê ler 'Glenn Doman prepara os pais para enfrentar as controvérsias e preconceitos. Ele apresenta no capítulo 7 de seu método, que só se visto superficialmente, pode aparecer como uma 'receita' inútil, o que levaria a nada.
Em meu livro "Os bebês podem (e fez!) Leia", I posso dizer que eu tenha testado uma 'receita' tal e que não é o que parece ser inicialmente; esta "receita" é, acima de tudo, um instrumento real o que conduzirá a uma revolução eficaz na formação humana, da criança normal. A aplicação do método de Glenn Doman aos meus três filhos, que serão explicados brevemente nas páginas a seguir, foi a validação científica no Brasil do método aplicado e experiente, acrescentado aos seus respectivos resultados. Os resultados obtidos e anexadas ao final do meu livro vai servir para fomentar novas pesquisas no campo educacional, e dará lugar a mais investigações sobre o funcionamento do sistema educativo e nas formas que têm lidado com os nossos filhos desde a infância . Vamos todos "desafio da alfabetização" e, com isso, aumentar nossos bebês aprendendo !!!
Eliane Leao, PhD
Desafio à Alfabetização (c) 2006 http: //www.baby-can-read.com Visite nossa página de um motor de arranque livre Ebook sobre o assunto de bebês e de aprendizagem.
Dr. Eliane Leao é um nativo do Brasil, América do Sul. Ela tem formação em Educação pela Universidade de Purdue (Mestrado) e um PhD no Departamento de Psicologia da Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) /Universidade de Purdue (Ph.D.). Dr. Leão também tem três graus de bacharel, um em Piano, outro em Educação Musical, e um terceiro em Voz. Dr. Leão é atualmente professor de Educação Musical e Musicoterapia realização de pesquisas sobre a influência da música em Early Childhood Learning.
Seus 'bebês' têm crescido para se tornar membros produtivos de suas comunidades. Dr. Leão espera que os ensaios e os sucessos de sua família pode inspirar e convencer os outros pais para estimular seus filhos durante a primeira infância, para que possam desfrutar de uma vida rica, estimulante, integrada, e feliz sempre.
