Ajustando o estágio - a leitura é um dos grandes Aumenta a Vida:
Vários estudos ao longo de vários anos em várias configurações têm demonstrado uma alta correlação entre a leitura para crianças e competência acadêmica ao longo de seus anos de escola tradicionais. Nós todos sabemos por agora que a leitura de histórias para uma criança é uma parte importante do desenvolvimento inicial da criança, e assim lemos para eles. Alguns pais ler, porque eles gostam de passar ao longo dos bons sentimentos que se lembram ou de sentido que tinha quando criança. Outros ler para seus filhos, porque eles já ouviu falar que é uma boa coisa a fazer. Ainda outros fazê-lo para acalmar um bebê agitado. E depois há aqueles que não vêem o ponto. A intenção deste artigo é o de levá-lo a pensar sobre o que pode estar acontecendo dentro da criança como você se aproxima de seu tempo de leitura em conjunto, e ver se pode haver algo que poderia melhorar este tempo de qualidade você está investindo em si.
o problema:
o problema com leitura para crianças pequenas é que o material disponível é muitas vezes muito chato para nós, os leitores. Isso muitas vezes faz com que o tipo leitura real de uma tarefa árdua para nós. Para agravar este problema é o fato de que as crianças pequenas, e quase todos os outros, pode dizer quando você está fingindo. Quando você coloca esses fatos juntos, se você é excepcionalmente talentoso ou sorte, seus filhos são, provavelmente, aprender tudo sobre a fingir junto com o que preparação académica eles estão ficando fora de sua leitura. Ou pior, eles estão recebendo a idéia de que a leitura é chato. É difícil dizer exatamente o que está acontecendo em suas cabeças nesta fase, mas eu tenho que imaginar que há um pouco de ambos misturando-o em suas sinapses em desenvolvimento.
Então, como é que vamos resolver estes problemas potenciais?
Existem duas abordagens:
aBORDAGEM # 1: o trabalho sobre os sintomas (não se sinta mal, é isso que quase todo mundo faz) - Over-animar com a sua voz e bombear-se para o o calvário - semelhante à preparação de vendas e auto-hipnose. Esta é realmente uma boa forma de compensação e pode efetivamente mascarar o tédio. O desafio está em fazer o material chato vir vivo através da animação. Se você pode conseguir isso de forma consistente, você vai ficar bem. Outra abordagem "mascarar o sintoma" é a improvisar a tal ponto que a história se torna interessante para você. Isso leva um tipo Robin Williams da personalidade, ea maioria das pessoas não será capaz de sustentar isso com qualquer nível de competência no longo prazo. A última "bandaid" é lê-la como você vê-lo - tornar a leitura uma atividade de deitar e usá-lo para suportou a criança para dormir. Isto pode ter consequências imprevisíveis mais tarde, mas tem sido demonstrado ser muito melhor do que não ler para a criança em todos
ABORDAGEM # 2: Trabalho sobre a causa raiz:. Select material que você gosta - não em termos de assunto, necessariamente, mas em termos de ritmo ou palavra inteligente construção ou diversão, off-the-wall lógica. É lá fora, mas você tem que procurar por ela. Escolha um material que ajuda a recuperar alguma da perspectiva do seu público e usá-lo como uma plataforma de lançamento para chegar "em" seu nível de alegria e sensação. Outra abordagem para desbastar a causa raiz do problema é escrever seu próprio material a seus próprios padrões. Não tenha medo de experimentar este. Você não vai fazer qualquer pior do que a maioria dos autores das crianças publicados
O escopo da solução:.
Uma vez que a causa raiz do problema é chato material, precisamos encontrar mais estimulante material que também seria de interesse para as crianças que estão começando a entender a nossa língua. Idealmente, seria bom para encontrar material que faz algum sentido, atende a vista de uma criança, é bem ilustrado, tem frases curtas, tem vocabulário apropriado, e nos ajuda a conectar-se com a opinião da criança da vida. Isso pode ser um pouco complicado, mas não é impossível
elementos da solução - Perspectiva:.
Do ponto de vista da criança, qualquer coisa que lhe interessa que é prosa vai trabalhar antes da idade de cerca de 6 meses (não manuais de engenharia química). Neste ponto, developmentally, a criança ainda está recebendo seus rolamentos e qualquer áudio que ele recebe é um contributo útil para o seu pequeno computador que está classificando através dos meandros da língua em um ritmo assustador. Após essa idade, é provavelmente sábio para começar a selecionar histórias que uma criança com 6 + meses de experiência pode relacionar-se, a partir de sua perspectiva experimental, para que ele possa tornar-se interessado no assunto como suas habilidades de compreensão de ajustar-se à tarefa. Estou falando de histórias iwth frases curtas que são carregados com, descrições sensoriais adequadas à idade vivas e objetos comuns que podem ser encontrados abaixo do nível de 2 pés. Pode ser útil para você andar por aí com uma câmera de vídeo amarrada a uma vara que pode ser facilmente deslocado em torno de um pé fora do chão, e assistir o vídeo resultante para ver o que seu público-alvo está vendo, e como eles estão vendo isso . Você ficará surpreso ao ver o quanto a engenharia estrutural que está a gravar. Este exercício pode dar-lhe um padrão pelo qual julgar o material que você acha que pode caber seu público
Exemplos - boas e más:.
Pense sobre as histórias que você se lembrar e gostava de sua infância . Há provavelmente não são muito numerosos. Para os mais jovens, a coleção de Dr. Seuss ( Cat in the Hat
, Green Eggs and Ham
, Oh Say Can You Say
, etc.) parece ser um vencedor consistente. O ritmo, rima e surpresas manter as histórias comoventes, as frases são curtas, as idéias são simples, e o comprimento das histórias é praticamente certo para o conteúdo. As parcelas e as conclusões são, por vezes um pouco peculiar, mas hey, talvez isso é parte da magia. Para o mesmo grupo de crianças, The Very Hungry Caterpillar
é uma boa escolha. Isto é o que eu chamo de um livro chamariz - mas este é particularmente bom em que as frases e as pausas página tornam especialmente fácil para animar, e as imagens são grandes e coloridos. Além disso, o truque é realmente relevante para a história. Muito bem feito. Este é o meu artigo, para que eu possa interpor uma opinião pessoal agora e depois.
Os contos de fadas são um caso especial, e provavelmente dependem mais de suas memórias pessoais do que em qualquer "padrão ouro". As versões abreviadas de Cinderella
, A Bela ea Fera
e A Bela Adormecida
parecem ser bons, apesar de os conceitos um tanto desconhecidas de bruxas e fadas madrinhas. Por outro lado, Little Red Riding Hood
tem tantas violações do senso comum e implicações tão graves de abandono dos pais que os adultos responsáveis iria correr a partir dessa história. Claro, que assume a atenção dos pais estão a pagar, que remonta à minha tese original de tédio de ser um problema. Eu posso ir de qualquer maneira em Os Três Porquinhos
, mas os seus filhos devem estar familiarizados com os segmentos "Huff e puff" para ser aceito depois em ambientes sociais, e esses mesmos segmentos que fazer para uma grande e oportunidade animação memorável
Recomendação para Fairy Tales:. Confinar os estúpidos para o conjunto de 0-6 meses de idade, para que possam ter o benefício de familiaridade cultural, mas mudar para as seleções mais "palatáveis" quando compreensão começa a se tornar evidente.
Como a criança fica um pouco mais velho, Alexander and the Terrible, Horrible, no Good, Very Bad Day
parece funcionar bem. Boa perspectiva, as opções de palavras apropriadas, diversão, tempo suficiente para se sentir confortável, mas curto o suficiente para ficar interessante, e com assuntos crianças podem se relacionar. Este é realmente próximo ao livro infantil ideal, se é que existe tal coisa. Um exemplo muito interessante é The Giving Tree
. Esta história é muito bom para as crianças devido ao seu estilo, emoções e vocabulário, embora envolva algumas emoções bastante complexas e abstratas que estão fora do âmbito da sua experiência. Estas emoções são tratadas de uma maneira que faz o trabalho de história para todas as idades. Genius Pure
Comentários Finais:. Você está no comando. Você é a autoridade selecção absoluta para os seus filhos. Você deve assumir a responsabilidade no uso desta autoridade que você tem e fazer seleções informadas. Você controla como chato, impróprio ou insano do material é que você está disposto a lidar com você mesmo e, posteriormente, transferir para os seus filhos. Por outro lado, você controla o quão excitante, interessante e rentável esta seleção também é. Então você flexionar toda a emoção que sente por o material através de sua animação. Após as fases de selecção e de inflexão críticos, a única coisa que resta para você fazer é prestar atenção à forma como o material é escrito e lê-lo com o ritmo que o autor estava zumbindo em sua cabeça quando escreveu a história (se o ritmo é um parte do conteúdo).
Kent Walters é um veterano da leitura para seus quatro filhos desde tenra idade. Ele é educado em línguas e lingüística, com ênfase nos fundamentos lingüísticos de orientação mental e compreensão. Ele é apaixonado sobre os benefícios da leitura para crianças, e está em uma cruzada para sensibilizar e incentivar esse comportamento em todos os pais. Como parte desta cruzada, o Sr. Walters tem implantado um par de sites para incentivar a análise e geração de livros mais infantis de qualidade. Ele tem escrito livros de algumas crianças a si mesmo, um dos quais ele dá afastado como uma amostra grátis em seus sites, http://www.reading-to-children.com e http://www.kidsstuffnews.com
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