Glenn Doman metóda v praxi
Ak chcete riskovať nový vzdelávací prístup, "Challenge na gramotnosť" bolo to najmenšie, čo som mohol urobiť, aby prispeli k úpravám nášho zastaraného vzdelávacieho systému , Napadnúť dodnes proces odstraňovania negramotnosti je povinnosťou pre všetky vážne pedagógov. Možno to bolo kvôli tomuto presvedčeniu, že som neváhal učiť svoje deti k čítaniu. Aké škody by sa dalo robiť? Vôbec!
Tam je veľa diskusie medzi odborníkmi cez najlepších metód s cieľom uľahčiť učenia v detstve. Aj keď tieto spory pokračovať, my rodičia a pedagógovia, ktorí sú v kontakte s našimi deťmi od narodenia, nesmie brániť vzhľad riešenie.
Musíme bojovať a nájsť riešenie. Musíme vidieť možnosť nového vzdelávacieho prístupu. Je utopické si predstaviť, 4 ročných detí nástupu do školy už gramotní? Koľko času a úsilia by byť uložené v spoločnosti a vo vzdelávacom systéme ako celku?
Vo svete stimuly, ktoré sú vystavené, schopnosť čítať je hmatateľným koncept, okrem iného, že manipulujú (s ich oči) a ako koncept sa prispôsobil, vstrebáva. Skúsenosti, ktoré nasledujú, z toho sú ubytovaní, čo má za následok rastúcu potrebu získavať stále viac konceptu, schopnosť čítať. Aktivita čítanie, ktorý začal ako hra, sa stáva sama o sebe hra po celú dobu. Ako hra sa hrá viac a viac, viac sa dieťa chcú ovládnuť hru samotnú. Skutočnosť, že čítanie je spontánna hra, vyrobený v reálnom od vlastnej mysle dieťaťa, ukazuje, že duševnej činnosti sú jediné veci, ktoré naozaj učiť, a ako taký viesť dieťa k ovládnutiu reálne objekty a ich abstrakcie počas jej začlenenie do rodiny a v spoločnosti.
Glenn Doman, riaditeľ inštitútu ľudského potenciálu, vo Filadelfii, ktorý sa začal klinický projekt, pracujúci na začiatku s deťmi s mozgovými vadami, ktoré viedli všeobecne k neočakávaným výsledkom. Chápal, že problémy s uší, očí, nôh, okrem iného, by mohlo byť minimalizované, ak je liečba zahájená v mysli. Zaviedol prístup, ktorý zdôraznil mozog s cieľom odhaliť a riešiť problémy iných orgánov.
V tomto ťažkom úlohe, zistil, že aj dieťa s miliónmi mŕtvych mozgových buniek môže vykonávať a učiť sa niektoré úlohy, ktoré boli považované za nemožné. Poznamenal, že dieťa s polovicou mozgu odstráni sa objavil vykonať rovnajúcu sa ďalšie dieťa s neporušenou mozgu.
Úlohou prezentovala vo forme otázku "Prečo by dieťa v normálnych podmienkach nie je mať lepší výkon, snáď faktor dva lepší, než dieťa s mozgovou problémy? "
na otázku, bolo by mohol byť so vzdelávaním normálnych detí zle, Glenn Doman zistili, že sme boli učil deti hovoriť, počúvať, ale dávať žiadnu príležitosť na to, aby vidieť slová, ktoré by to viedlo samozrejme k schopnosti čítať, keby sme tak urobiť.
navrhol, aby rodičia, aby začali "hladký revolúciu," rastúcou veľkosťou list a ukazuje je deťom každý deň, vo forme hry. Ten overí, že by sa naučiť dobre a úspešne.
Vo svojej knihe "Ako naučiť vaše dieťa čítať 'Glenn Doman pripravuje rodičia postaviť sa spory a predsudky. Ten predstavuje v kapitole 7 jeho metóda, ktorá len v prípade, videl povrchne, môže javiť ako zbytočné "recept", čo by viedlo k ničomu.
Vo svojej knihe "deti môžu (a robil!) Read", I dá sa povedať, že som otestoval takú "recept", a že to nie je to, čo sa zdá byť spočiatku; Tento "recept" je predovšetkým skutočný nástroj, ktorý bude prispievajú aj k efektívnemu revolúciu v ľudskom vzdelávania, normálneho dieťaťa. Aplikácia Glenn Doman metódou k svojim trom deťom, ktoré budú stručne vysvetlené v nasledujúcich stránkach, bol vedecká validácia v Brazílii aplikovanej a skúsený spôsobu, pridá do svojich príslušných výsledkov. Získané a priložené na konci svojej knihy výsledky budú slúžiť na podnecovanie nového výskumu v oblasti vzdelávania, a dám cestu k ďalším vyšetrovanie vo fungovaní vzdelávacieho systému a v tom, ako sme sa zaoberali s našimi deťmi od útleho detstva , Poďme všetci 'Challenge gramotnosť "a spolu s ňou, zvýši naše deti učiť !!!
Eliane Leao, PhD
Challenge gramotnosti (c) 2006 http: //www.baby-can-read.com Navštívte našu stránku na bezplatné štartér ebook na tému deti a vzdelávanie.
Dr. Eliane Leao je rodák z Brazílie, Južnej Ameriky. Ona má zázemie v oblasti vzdelávania z Purdue University (Masters) a doktorát na katedre pedagogickej psychológie zo State University of Campinas (Unicamp) /Purdue University (PhD). Dr Leao má tiež tri bakalárske tituly, jeden klavír, ďalší v hudobnej výchovy, a tretina v Voice. Dr. Leao V súčasnej dobe je profesorom hudobnej výchovy a muzikoterapia vykonávajúci výskum o vplyve hudby v ranom detstve učení.
Medzi jej "deti" sa stali stali produktívnymi členmi svojej komunity. Dr. Leao dúfa, že skúšky a úspechy jej rodiny sa môžu inšpirovať a presvedčiť ostatných rodičov, aby svoje deti stimulovať počas raného detstva, takže môžu tešiť na bohatú, stimulujúce, integrovaný a šťastný život vždycky.