Visa foton Det var en ljus julimorgon när Roshan fick veta att detta skulle bli hans första dag i skolan. Som alla 4-åringar var han nervös över möjligheten att åka till en plats som han visste att hans äldre bror Deepak protesterade på att gå till nästan varje morgon. Han försökte gråta sig ut ur detta upplevda elände, men hans mors vilja var oöverstiglig.
Bilen med lilla Roshan stannade vid skolans portar och de steg av. Hans mamma gick snabbt igenom rörelserna att släppa in honom i sin dagisklass och vinkade hejdå till honom. Det verkade som om hans mamma inte kände till hans skrik av vånda. Innan han visste ordet av, öste en ung dam upp honom och satte honom på en stol. Runt honom fanns 14 andra skrikande barn. Tiden flög iväg när klassen höll på med barnvisor och snart var det dags att åka hem.
Nästa dag var Roshan mer lugn i skolan. Hans lärare sjöng de välbekanta ramsor och han hängde med. Snart var det dags att rita och färglägga. Hans små händer höll kritor och flyttade dem över sidorna. Han såg färger visas på papperet som genom ett trollslag. Veckorna gick och klassen började få en mer formell ton.
Ett år gick och han blev invigd till dagis. En dag räckte hans lärare honom en penna. Alla barn skulle leka en lek med att kopiera det läraren ritade på tavlan till sin bok. Roshan tittade på när hans lärare tog en bit krita och ritade något på tavlan. Han spände ögonen för att se vad det var. Det var väldigt disigt. Han gned sig i ögonen och kikade på tavlan igen. Han såg sig omkring. Hans vänner var upptagna med att klottra något i sina böcker. Han tittade på sin grannes bok. Åh, det var ett äpple! Han kopierade figuren till sin bok och snart satte båda färgerna till frukten. Det gick dagar på detta sätt tills läraren märkte detta. "Roshan, kan du inte se vad jag har ritat på tavlan?" frågade läraren; vilket Roshan svarade nekande på. Den dagen fick Roshans mamma en lapp från läraren.
Dagen efter fördes han till en ögonläkare (ögonläkare). Medan han väntade på att få träffa doktorn såg han sin barndomsvän Allen. Allen var tre år äldre än han. Roshans mamma pratade med Allens mamma. "Allen kunde inte se svarta tavlan" hörde han damen berätta för sin mamma. "Vi kom hit en vecka innan. Läkaren sa till mig att Allen inte kunde se bra på ena ögat. Eftersom det andra ögat var okej märkte vi inget problem tills hans handstil blev dålig och han började få huvudvärk. Hans betyg började också sjunka. Hans lärare klagade ständigt över hans bristande intresse för studier. Detta fortsatte i över ett år och till slut föreslog vår barnläkare en synundersökning". Roshan märkte att Allen bar glasögon nu. "Hur mår han nu?" frågade Roshans mamma. "Han är mycket bättre och hans betyg har förbättrats" svarade Allens mamma.
Det är ofta som vi stöter på barn med inlärningssvårigheter. Vårt första svar är att stämpla sådana barn som "långsamma". I själva verket är nedsatt syn den vanligaste orsaken till dålig prestation i klassen.
Varför har barn nuförtiden ökad förekomst av synrelaterade problem? Orsakerna är:
1.Genetiskt (ärvt från föräldrar och farföräldrar)
2.Dålig kost
3.Fler inomhusaktiviteter som TV, datorer, etc
4.Barn leker inte ute nu. Detta minskar utvecklingen av långt seende
5. Droger
I dag, om vi går in i något klassrum, kommer minst 30 % av barnen att ha glasögon. Varför har det blivit så illa? Vad kan vi gör för att råda bot på situationen?
Lösningarna är enkla:
1. Om föräldrarna har problem med synen, se till att barnet genomgår en synundersökning mellan 3 och 4 års ålder så att eventuella problem kan bedömas ordentligt och åtgärdas tidigt. Ögat mognar vid 7 års ålder. Så om ett barn behandlas från 4 års ålder finns det tillräckligt med tid för behandlingen.
2. Om något synproblem upptäcks och läkaren rekommenderar glasögon, följ råden.
3. Eventuell kisning (avvikelse i ögonen) är ett stort problem. Detta måste behandlas på en gång.
4. Varje vit färg på det svarta i ögat är ett allvarligt problem och måste tas på allvar och ett expertutlåtande måste inhämtas omedelbart.
5. Barn ska uppmuntras att gå ut och leka. Utomhuslek gör att seendet utvecklas på långt håll och den milda exponeringen för solljus förhindrar närsynthet eller kortsyn. Men titta inte direkt mot solen.
6. Barn med kortsynthet föredrar att leka inomhus och utvecklar gradvis en introvert personlighet. Så behandla tidigt.
7. Undvik för mycket av TV och datorer. Dessa är nära föremål och stimulerar inte utvecklingen av avståndsseende.
8. Vissa barn har nedsatt syn på endast ett öga. Sådana barn klagar inte på det. Så det är bättre att kontrollera sin syn hemma med ett av ögonen täckt.
9. Alla barn som har inlärningssvårigheter måste genomgå en obligatorisk synundersökning.
10. Barn bör ha en hälsosam och balanserad kost bestående av gröna bladgrönsaker, tomater, morot, frukt, fet fisk och kokta ägg.
11. Det är inte klokt att konsumera för mycket choklad, kycklingkyckling, kaffe etc.
Det viktigaste är att kontrollera varje barns syn innan du släpper in på LKG igen innan du går vidare till klass 1.
Vad du kan göra:
Kontakta Dr. Ashley Mulamoottil , som är medicinsk chef och chefskirurg vid Mulamoottil Eye Hospital &Research Center, Kozhencherry, Kerala. Du kan också interagera med honom från hans Facebook-sida .